医学生的心理承受力的培养机制研究.pdfVIP

高教探索 医学生的心理承受力的培养机制研究 ◆孙 振 曹 宸 （江苏大学临床 医学院 江苏镇江 212001 ） 【摘要 】通过 问卷调查 了解 医学生心理承受力较差的现状 ，进一步分析 习活动容易引发疲倦 。就业压力是造成心理困扰的主要原 因 3。 医学生面临的诸 多压力。从认知方式、应对策略、等方面提 出了培养 医 不公平 的竞争给医学生们带来严重的负面心理影响 ，医患关系的 学生心理承受力的对策。 紧张 ，社会对医护人员的偏见及医疗环境 的复杂性也给医学生们 【关键词 】医学生 ；心理承受力；培养对策 带来 了极大的心理负担 。 三、研究对策 人们心理承受力方面干活的强弱 ，固然有先天神经素质的差 医学生是未来 的医务工作者 ，工作 的特殊性要求具备 良好 的 异 ，但并不完全取决于此 ，更多的还是源于一种生活的磨炼或学 心理素质 、健全的人格 ，尤其是 良好 的心理素质直接影响到职业 习训练的结果 。心理承受力作为一种能力 ，是可以在后天的教育 发展和工作前景 。因此加强医学生的心理健康教育尤为重要 。 中培养 的，也是可以在平时的训练中提高的。只要正确的认识压 1、问题的提出 力 ，冷静客观地分析压力产生的原 因，不断调整 自己，乐观、豁 在本市多所医院随机抽取 70 名医学生 ，调查采用集 中或分 达地看待人生 ，建立和谐 的人际关系 ，甚至有意识地进行这方面 散问卷的方式 ，进行问卷者接受问卷 内容的规范培训 ，接受调查 的锻炼 ，自身的心理承受力就会不断得到提高。 者可当场对问卷 内容进行提问 ，进行问卷者给予当场解答 ，问卷 （一 ）保持乐观的生活态度 结束后当场收回问卷 ，问卷进行统一评价 ，不合格问卷剔除研究 挫折和压力是一面双面镜 ，有 的人把压力看作人生的磨炼 ， 组 。根据现有的研究资料表明，我 国医学生的心理状况不容乐观。 把挫折当作人生的财富 ，生活的压力给他们带来 的不是悲伤、痛 医学生常见心理问题主要集 中在以下几方面 ： 苦和不堪忍受 ，而是风雨过后更灿烂 的笑容 4 ，我们要相信乐观 （一 ）临床适应问题 的人生态度是可以培养 的。在受压时要多想想 自己的优点 ，正确 在校医学生主要学习的是医学基础知识 ，学习任务重使得绝 认识缺点 ，多接触大 自然 ，多参加团体活动和体育运动 ，增强 内 大部分医学生将注意力放在了书本知识层面上 ，但是医学工作 的 心的开放性和宽容性 ，乐观的人生态度就可以慢慢地形成 ，只有 特殊性必须将书本上 的知识转化为实践技能应对复杂 的临床诊 保持乐观的生活态度才能慢慢走近压力 ，走 出压力 。 断和治疗 ，这对于大部分医学生来讲不是一件容易的事 ，对于临 （二 ）自我调节方式采用 床专业 的学生来说 1，操作技能是一大难关 ，因此在面对不 同学 据心理学研究表 明大学生应对压力 的方式大致有三种主要 校的学生或者 同一学校的学生而言 ，临床技能的熟练掌握是适应 方式 ：第一种是通过一些运动放松心情 。如 ，散步听音乐 、唱歌 医疗生活的基本条件 ，反之 ，将会影响医学生在临床的适应力 。 等娱乐活动 ；第二种是逃避 。如 ，不去想 ，睡觉 ，放纵 自己；第 （二 ）社会交往问题