护理本科医学生物学教学初探.pdfVIP

现代医药卫生2010年第26卷第 1期 术操作从陌生到熟悉、再到熟练的过程 ，带教的方法是关键。 护生应对 自己的行为负法律责任 ，同时老师应善于发现护生在 3．1 观摩和提 问讲解 ：为学生示范阴道灌洗上药、外阴擦洗、 实习过程 中潜在 的法律 问题 ，并与护生及时分析原因、讨论解 外阴湿热敷等专科护理操作，讲解要求和 目的。 决的方法 ，使护生能够在学习知识、技能时注意以法律法规规 3．2 练习操作和提 问讲解：督促护生翻看专业书．动手动脑训 范 自己的行为，避免法律纠纷的发生。护生在Il缶床实践中要依 练操作过程。培养操作技巧。如会阴擦洗的操作练习让学生利 法规范 自己的行为，操作时严格执行三查七对原则，治疗 中要 用模型结合书本进行，老师提出相关问题后，同学认真思考，不 做到5个 “一定”原则，即一定要抛弃 “可能～也许”等含糊的概 能及时回答问题时可查阅书籍后独立讲解回答 。加深对知识 的 念 ；一定要及时整理治疗台；一定要及时向老师请教没有做过 理解 ，如会阴部伤 口术后行擦洗，操作不规范需要及时纠正 。 的操作和没有见过的药品；一定要将治疗 中病人及家属提出的 3．3 实际操作和提问讲解：在反复操作练习后 ，方可进行实际 问题及时向带教老师反映，核对后再执行；一定要在下班静想 操作 ，在实际操作过程 中老师要鼓励同学提问，谈感受、体会 ， 10分钟 ，回顾本班工作 ，与下一班做好交接。 总结行之有效的操作方法 ，为使其操作技巧更加熟练 。 5 小结 4 护生的法律意识培养 在护理带教中通过示教和演练 ，以及安全护理意识的培养 实习护生 的法律意识是一个值得重视 的问题目。整个妇产 指导实习护士实习，使他们在短期 内掌握妇产科工作的重点和 科带教过程 中，老师必须以身作则，严格要求 自己。对学生坚持 实习大纲要求内容，取得较好的结果 。 “放手不放眼”，给学生提供实践锻炼机会 的同时，不放松对学 参考文献 ： 生的监督、指导，做到既对学生实习中的行为负责，也对病人的 1【】胡 娟．妇产科护理临床教学中存在的问题及对策叨．护理研究， 身心健康负责。对于学生在操作中存在的不足 ．不当病人面提 20o6，20(8)：2151． 出批评及分析 以免引起不 良后果。加强护生 的教育 ，增强护生 2【】刘义兰，王桂兰，任小英，等．法律法规教育对减少护生实习差错的 的法律意识 ，让护生睨确 自己的合法身份 。让护生明白如果脱 研究们．中华护理杂志，2002，37(3)：172． 收稿 日期：2009-08—14 离专业护士或教师的监督指导，擅 自行事并损害病人 的利益 ， 护理本科医学生物学教学初探 杨俊宝，申跃武，梁素华 ()11北医学院医学生物学教研室，四川 南充637007) 文章编号：lOO9—5519(2OlO~Ol—o158—02 中图分类号：R19 文献标识码：B 近年来为了满足人民群众健康的需求 ．我国的高等护理教 由于护理本科专业学生大多数是文科生 。生物学基础较 育发展很快 ，本科和研究生教育的比重也不断加大，我院每届 差，他们担心学不好这 门课程 ，因此产生畏难情绪 。要激发学生 的护理本科招生约330人 ，其 中近6O％为文科生。由于 中学时过 的学习兴趣和积极性，在教学中我们针对学生的特点，采用了 早分文理科 的原因，大多数文科生在高中时没有认真学习过生 多种教学方法 。 物学课程。如何使这部分同学能够顺利学习并掌握医学生物学