成教医学免疫学教学改革初探.pdfVIP

科技信息 高校理科研究 成教医学免疫学教学改量翱搽 长治医学院基础部免疫教研室 张丽娜 【摘要】为提高医学免疫学在成人高等医学专科教育的教学质量，针对授课对象和本学科的特点分析，将医学免疫学的教学内客、 教学方法和实验教学进行了改革，调动了学生学习的积极性，提高了教学效果。 [关键词】成人教育 医学免疫学 教学改革 医学免疫学是当今生命科学发展最快的学科之一，因其在基础医 可以联系II缶床上疫苗的注射等。这样不仅大大提高了学生的学习积极 学和临床医学之间重要的桥梁作用而成为高等医学专科教育的必修课 性，而且还启发了学生用理论知识去解决临床问题。 之一。而成人教育有其同有的特点，作为免疫学教师，应综合考虑这些 (2)由已知引人未知的学习过程是一个由未知到知、由浅入深的渐 问题，适度地转换教学模式，使成教学生能更好地掌握这门基础学科并 进过程。教师在教学时如果能不失时机地利用学生已有知识，将学习逐 学以致用。 步向深引入，町收到事半功倍的效果。例如学生们都知道注射青霉素之 一、成人教育授课对象的特殊性 前需要皮试，且知其目的是预肪过敏性休克，但过敏性休克是如何发生 首先．成教学生普遍理解力强。但理论基础和记忆力较差。他们多 的，皮试阴性者是不是就不会发生过敏性休克，使用青霉素除引起过敏 数已具备一定医学理论基础，理解力较强但缺乏系统性。而且年龄偏 性休克外是否会引起其他超敏反应性疾病。多数学生对这一系列问题 大，记忆力普遍下降。因此更畏惧考试。第二、求知欲强。目的性明确。成 是一知半解，甚至因理论知识的认识不足造成临床医疗事故。因此教师 教学生一般都有临床工作经历．知道自己急需补充哪些方面的知识，因 可利用青霉素皮试的应用，进一步阐明I型超敏反应的机理、特点及防 此他们对知识的需求比较明确，对专业知识索取的动力十足。第三、学 治原则。 习压力大，学习时间有限。成教学生虽认识到学习的重要性．也想全身 f3)课堂讨论和针对性讲解相结合。根据各章节的重点和难点提出 心投入学习，但在工作、学习、生活常出现冲突，学习时间不能保证，精 讨论题，要求学生结合教材在网络上或者图书馆中查找相关资料．经学 力不能集中。因此，他们的时间观念强，也对教师、教材、教学效率的要 生自己的学习、归纳和分析对讨论题进行准备，课堂上让学生发表各自 求较高。 的见解，并展开学生之间的讨论，互相补充与纠正。之后围绕教学要求 二、医学免疫学课程的特点 中的难点及讨论中提出的问题进行针对性讲解，使得教学更条理，脉络 随着现代分子生物学技术的应用，医学免疫学已成为生物技术领 更清晰。通过师生共同总结，既拓展了学生的知识面，又有助于章节中 域的前沿之一f“。现代免疫学教材内容增加了更多的知识点，使得免疫 重点内容的掌握。 学内容更加抽象、甚至晦涩难懂，加之内容多，难度大，课时又偏少．因 3、改革实验教学，及时跟踪新技术、新方法 此只有将内容进行调整，做出取舍，才能使其由繁化简，由浅入深。这是 在免疫教学中，实验和理论相结合，既有利于对理论课知识的进一 每一位免疫学教师都应该思考的同题。 步巩固和理解，又有利于培养学生的观察能力，操作能力，思维能力以 三，教学改革初探 及免疫学的初步研究能力。目前，很多的临床实验都已制成先进的试剂 1、兴趣教学法的应用嘲 盒出售，使用者只需照说明书操作即可。啊 兴趣是最好的老师。“不了解其用途的知识，对学生来说无异于来 总之，在成教医学免疫学教学过程中，要针对成人教育及医学免疫 自其他世界的怪物，学生会毫不关心它的存在，更不会产生掌握它的需 学课程的专业特点．不断探索教学内容设置及教学方法的改革，在教学 求”。所以上好第一堂绪论课，在很大程度上决定着学生对整个免疫学