加强心理健康教育构建大学和谐校园.pdfVIP

维普资讯 2007年 12月第9卷第4期 湖北中医学院学报 December．2007．Vo1．9，No．4 JournalofHubeiCollegeofTCM ·75 · 2．2 实验教学 标出 “请讲普通话、人人语言美”的提示语……典雅 的环境和浓 实验教学是中医教育重要的组成部分，是培养学生创新能 厚的文化气息，起到了对学生进行心理感化的作用。 力的重要环节。1994年，我们在国内率先开展了中医临床基础 1．2 营造健康 的校 园文化心理氛 围 实验教学，并编写了内部教材 《伤寒论实验指导》。1996年，我 富有特色的创新活动已成为我校建设校园文化的良好载 教研室完成的省级教研课题 “伤寒论系列教学实验研究”通过专 体。凭借这个载体，我院完成了如下几项工作：一是根据不同年 家鉴定，达到国内先进水平，获湖北省优秀教学成果二等奖 ，这 龄层次和不同需求 ，开展形式多样、内容丰富的主题教育活动， 一 成果已被兄弟院校采用。多年来 ，我们一直在中医本科班进 如 “知荣明耻，树当代大学生新形象”大讨论、“爱护校园环境、构 行实验教学的尝试 ，先后开展 了 “麻黄汤发汗作用”、“大承气汤 建和谐校园”主题教育月 、“弘扬长征精神、我与祖国共奋进”主 泻下作用”、“附子汤镇痛实验”等实验。例如 ，2007年 5月 ，我 题团日活动、“树荣誉、树正气”主题教育活动等，营造了良好的 们在 中医2004级教改实验班开展了 “附子汤、芍药甘草汤镇痛 德育环境；二是每年暑期开展 “三下乡”大学生社会实践活动，这 实验”。通过灌服附子汤及芍药甘草汤，对比观察灌胃后小鼠的 种活动连续七年获得中宣部、教育部、团中央的表彰；三是举办 扭体次数 ，了解这两个方药的镇痛效果 ，并形象地观察到伤寒论 一 年一度的大学生科技文化艺术节、读书节、社团文化艺术节， 经方治疗疾病的作用 ，还锻炼了同学们 的动手能力，调动了他们 以及创业计划大赛、中医药经典诵读赛、太极拳比赛、中医药名 学习 《伤寒论》的积极性。 家经典剧晚会 、学术报告会，为大学生提供了一个个展示才华 、 (收稿 日期：2007—05一l8 编辑：王 琨) 锻炼能力、拓展素质 的舞台；四是开展心理健康主题宣传活动 月、优秀心理影片播放及点评 、心理健康板报展、心理健康论坛 等活动。通过上述活动 ，为大学生营造了蓬勃向上的文化心理 教育氛围。 加强心理健康教育 1．3 构建融洽的人际心理环境 营造 良好的人际心理环境，建立和谐的师生关系和生生关 构建大学和谐校园 系，有利于培养大学生的团队精神。我院每年都要开展 “我最喜 爱的老师”的评选活动 ，由大学生以海选的形式选出他们心中最 段 伟 喜爱的老师，藉以表达同学们对老师们的热爱之情；还举办多种 (湖北中医学院学生工作处，湖北 武汉 430065) 形式的师生座谈会、师生联欢会，增强师生之间的了解和信任； 校园里组建的30多个学生社 团、大学生艺术团和大学生运动 队，为同学们提供 了展示才能，培养亲和力、沟通力和团队精神