儿童依恋问题研究综述.pdfVIP

维普资讯 第 15卷第6期 呼伦贝尔学院学报 No．6 V0I．15 2007年 12月 JournalofHulunbeierCollege PublishedinDecember．2007 儿童依恋问题研究综述 周素珍 (内蒙古师范大学教育科学学院 内蒙古 呼和浩特 010000) 摘 要：本文从儿童依恋的国内外研究趋势入手，简要介绍了目前依恋问题的研究方向，介绍了 依恋行为的研究方法，指出了其中的不足 ，希望能进一步深入研究。 关键词：依恋：研究；趋势 中图分类号：B844．1 文献标识码：A 文章编号：1009．4601(2007)06．0101．02 依恋，·般是指个体的人对某一特定个体的长久持 型——混乱型不安全依恋。对这种划分方法尽管存在争 续的情感联系。在发展心理学中，依恋特指儿童与他的 议，但就目前来说，其基本类型得到发展心理学家的普 抚养者 (一般为母亲)之间存在的一种特殊感惰关系，它 遍认可。但在依恋行为表现的个体差异是如何遗成的 产生于儿童与抚养者的相互作用过程中，是一种感情上 — — 即影响依恋安全性的主导因素上存在诸多的争论。 的联结和纽带，表现为儿童对抚养者的一种追随、依附 在 Bowlby的研究中，关于依恋的重要假说之一 和亲密行为以及由此带来的归属感和安全感，一般在儿 是任何依恋关系的性质依赖于儿童养育的特征。Dilks 童 2岁左右形成。 (1991)认为依恋的性质 (安全或不安全)取决于养育者 一 、 国内外研究趋势 的照顾是否始终如一、及时认真，有预见性及婴儿接 自从20世纪60年代Bowlby对依恋进行精细研究 受这些反应的能力。Goldsmith等人 (1987)则声称母亲 到现在，依恋研究已经历了三个阶段的发展 ：第一个阶 照顾质量与婴儿气质是生活早期母婴关系的两个预测 段从 60年代至70年代中叶，是依恋概念的提出和理论 因子。因此，儿童自身的因素与主要抚养者的养育特征 构架建立阶段：第二个阶段从70年代中叶至80年代中 是儿童依恋性质的最主要影0向因素。另外，家庭的、社 叶，由于测量工具的发展，使依恋的研究成为西方儿童 会的、文化的因素也可影响依恋类型的形成。 社会化过程研究中最活跃的领域．深化了依恋本身的 根据Bowlby(1969／1982)的观点，他认为人类的依 研究，并且同时开始进行了跨文化研究：第三个阶段从 恋在人从出生到死亡都起着重要作用．因此。不仅有 80年代后期至现在，是对依恋的心理机制进行深入研 婴儿期、幼儿期的依恋，还有成人期的依恋。MaryMain 究的阶段，如开展的婴儿期以外不同年龄儿童的纵向 等人提出一套用来测量青少年和成人对早期依恋关系 研究：依恋与其他心理过程的相互关系和依恋的神经 的表征或心理状态的成人依恋访谈 (简称 AAI)及其编 心理机制的横向研究：依恋在发展精神病理学的研究 码和评分系统．使得依恋研究的年龄阶段进一步扩展 以及依恋的跨文化研究等许多工作。 到青少年期和成人期。访谈得到的是青少年和成人关 依恋研究的重大进展来自Ninsworth的认识：依恋 于自己早期与父母依恋关系的心理表征，这种依恋关 关系中个体间的重要差异在于依恋的安全性或不安全 系的心理表征可