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2009高教社杯全国大学生数学建模竞赛
承 诺 书
我们仔细阅读了中国大学生数学建模竞赛的竞赛规则.
我们完全明白,在竞赛开始后参赛队员不能以任何方式(包括电话、电子邮件、网上咨询等)与队外的任何人(包括指导教师)研究、讨论与赛题有关的问题。
我们知道,抄袭别人的成果是违反竞赛规则的, 如果引用别人的成果或其他公开的资料(包括网上查到的资料),必须按照规定的参考文献的表述方式在正文引用处和参考文献中明确列出。
我们郑重承诺,严格遵守竞赛规则,以保证竞赛的公正、公平性。如有违反竞赛规则的行为,我们将受到严肃处理。
我们参赛选择的题号是(从A/B/C/D中选择一项填写): B
我们的参赛报名号为(如果赛区设置报名号的话):
所属学校(请填写完整的全名): 江西环境工程职业学院
参赛队员 (打印并签名) :1. 吴文娟
2. 邹军
3. 刘桂霞
指导教师或指导教师组负责人 (打印并签名): 教练组
日期: 2010年 8 月 16 日
赛区评阅编号(由赛区组委会评阅前进行编号)
2009高教社杯全国大学生数学建模竞赛
编 号 专 用 页
赛区评阅编号(由赛区组委会评阅前进行编号):
赛区评阅记录(可供赛区评阅时使用):
评
阅
人
评
分
备
注
全国统一编号(由赛区组委会送交全国前编号):
全国评阅编号(由全国组委会评阅前进行编号):
艾滋病疗法的评价及疗效的预测
[摘要]:
本文建立了艾滋病疗法的评价及疗法的预测模型。
针对模型一,分析300多位病人的治疗数据。每种情况都有自身所带来的治疗效果。由此引入0-1规划模型思想,建立了(-1,1)规划模型。通过附表提供的数据进行,得出分析病人每次治疗所采集的CD4与HIV比值,以为目标函数来判断病人是否需要继续接受治疗。
关键词:
分析疗法 0-1规划模型 (-1,1)规划模型
问题的重述
艾滋病是当前人类社会最严重的瘟疫之一,从1981年发现以来的20多年间,它已经吞噬了近3000万人的生命。
艾滋病的医学全名为“获得性免疫缺损综合症”,英文简称AIDS,它是由艾滋病毒(医学全名为“人体免疫缺损病毒”, 英文简称HIV)引起的。这种病毒破坏人的免疫系统,使人体丧失抵抗各种疾病的能力,从而严重危害人的生命。人类免疫系统的CD4细胞在抵御HIV的入侵中起着重要作用,当CD4被HIV感染而裂解时,其数量会急剧减少,HIV将迅速增加,导致AIDS发作。
艾滋病治疗的目的,是尽量减少人体内HIV的数量,同时产生更多的CD4,至少要有效地降低CD4减少的速度,以提高人体免疫能力。
迄今为止人类还没有找到能根治AIDS的疗法,目前的一些AIDS疗法不仅对人体有副作用,而且成本也很高。许多国家和医疗组织都在积极试验、寻找更好的AIDS疗法。
请你完成以下问题:
(1)利用附件1的数据,预测继续治疗的效果,或者确定最佳治疗终止时间(继续治疗指在测试终止后继续服药,如果认为继续服药效果不好,则可选择提前终止治疗)。
模型假设
假设1. 病人接受治疗状态以及治疗效果不受其他因素影响。
假设2. 所提供的数据,默认成涵盖各种可能性,覆盖范围大。
假设3. 病人治疗期间,不出现病情恶化的非常严重后继续治疗又出现病情好转非常快的情形。
假设4. 同个年龄段的病人对药性的吸收情况一样。
假设5. 病人只有一组病情数据的时候,统一认定后面病情没有好转。
假设6. 病人服药次数为有限次。
假设7. 由于数据量大的缘故,我们随机提取的数据认定涵盖各种可能性,覆盖范围大。
3、符号说明
表3.1
: 病人第i时段接受治疗的好转与否。 : 病人第i时段CD4与HIV的数字比值,。 : 前i次治疗总体效果。 : 比较病人前i次治疗总体效果中的最佳治疗效果。 : 病人体内CD4数量达到最大值,。 :的最大值,。 : 第i种治疗方法的治疗效果的
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