农村女青年现代性获得问题研究.pdfVIP

维普资讯 礤 考矗2007．6 农村女青年现代性获得问题研究 ■陈 慧 【内容提要】农村女青年现代性获得问题研究是学术界一个相对薄弱的领域，帮助农村女青年获 得现代性对构建和谐农村，实现人的现代化具有重大意义。本文通过探究农村女青年现代性缺失的 根源。提 出农村女青年获得现代性不仅要从农村寻找答案，而且还要在农村外寻找答案，必须变革现 行的妨碍农村女青年现代性获得的体制，实施制度供给，为农村女青年获得现代性造就 内在的张 力。 关【键词】农村女青年；现代性；制度供给 作【者简介】陈 慧 (1972一)，女，广东农工商职业技术学院人事处处长，副教授，硕士。 (广东 广州 510507) 项 目来源：本文系广东省妇联课题 《农村女青年素质与农村现代fL)(04YFYlO045)阶段性成果。 一 、解读现代性 面更新，主体意识更为强烈。然而，对现代性获得的强 现代性是一个西方学者无法简单穷尽的问题，吉 烈渴望和二元体制障碍的双重悖论，使广大农村女青 登斯对这个概念做出了令学界赞叹的研究。在 现《代 年难以真正融入现代主流社会。与男性和城市女青年 性与 自我认同》一书中，他认为，“现代性首先意指在 相 比，农村女青年仍处于 “边缘化”状态，其现代性缺 后封建的欧洲所建立而在20世纪 目益成为具有世界 失不仅束缚着 自身的发展 ，还会造成新的代际传递。 历史性影响的行为制度与模式。 现‘代性’大略地等 二、反思农村女青年现代性缺失 同于工业化的世界”¨1。 “在其最简单的形式中，现代 (一)教育观念 的 “惯性” 性是现代社会或工业文明的缩略语。” 这表明他把 我国的传统文化习惯于把农村女青年看作是点 现代性与工业社会联系起来，工业主义是现代性的具 缀的符号，沿袭几千年的“男尊女卑”的思想观念并没 体表现，他的 “现代性”概念主要是着眼现代社会精 有随着我国社会制度的变革而消除，仍顽固地凝结为 神。吉登斯提出的现代性概念 比较抽象晦涩，笔者认 一 种社会的浅意识，深深地沉淀在人们的文化心理结 为他指的 “现代性”实际上是与 “传统性”相对应的概 构中。长期以来农村女青年也这样看待 自己，面对千 念，其实质内容是指个人生活方式、心理状态、价值观 年歧视，她们更多地表现为逆来顺受，聪明才智受到 念、思维方式等存在的一种新的状态，现代性获得应 摧残和压抑。这种惯性主要是依靠母亲和社会的示 是一个过程，是从传统性较多的个人向现代性较多的 范，自发地渗透到她们的生活之中，成为一种左右农 个人的状态转变。这一过程也就是人的现代化。 村女青年的根深蒂固的习惯性思维和行为。尽管农 但这个概念提出之后 ，并没有人把它下沉到农村 村已实行义务教育，但当农民财力有限时，教育支出 社会 ，更没有把它和农村女青年的研究结合起来。我 还是向男性倾斜，女性往往成为 “丢卒保车”的牺牲 国是农业大国，农村有4．8亿妇女，农村女青年现代性 品。这种 惯“性”导致了一代又一代农村女青年现代 获得是建设社会主义新农村的重要前提。农村社会结 性缺失的恶性循环。 构性变革和农民的职业分化以及信息科技的目益发 (二)服务体系的 “滞后性 ” 达，为农村女青年发展带来了新的契机 ，观念得到全 当前各级政府和有关部门在农民就业服务机构