学校课程开发方案.docVIP

学校课程开发方案》是学校对学校课程的全面规划与设计,原则上要具备以下几个要件： 　　1.校本课程开发的指导思想：学校的课程改革实验工作全面贯彻党的教育方针，以邓小平同志的“三个面向”、《中共中央国务院关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》、教育部《全日制普通初级中学课程计划（试验修订稿）》和《国家基础教育课程改革纲要》提出的改革任务和要求为指导，紧密结合学校教育理念和主体办学指导思想：发现学生个性潜力，让每个孩子都成功！以培养学生的创新精神为核心内容，以学生发展为本，尊重学生，信任学生，指导学生，促使每一个学生都得到个性发展，教师、学生共同成长。以此为契机，树学校品位、开创学校特色、提高办学的水平。全面提高教育教学质量。 2.资源分析：包括学校资源、社区资源、城市资源、家长资源等。1、教师资源 在众多的校本课程资源中，教师是最重要的课程资源之一。一方面课程资源的开发是否成功，关键在于教师有没有课程开发和利用意识；在与教师的自身素质。另一方面，教师本身就是最丰富的活资源。 　　2、学生资源 学生的知识、能力及身心发展状况，生活环境和既定的教育需要都是开发的资源。开发学生的校本课程资源要考虑到学生的学习能力。这个学习能力包括现实学习能力和潜在学习能力。现实学习能力是指的学生已经达到的学习水平，是课程开发的重要依据；潜在的学习能力是通过课程革新，学生将要达到的能力状况，这是课程开发的重要目标。 学生自身是重要的校本课程资源之一。 3、教育管理资源 主要是指校长的观念及办学策略和支持程度。校本课程原则上讲是校长办学理念的一种体现，也是形成学校特色的重要因素。校本课程开发不是一、两个人可以完成的。是由校长、教师、专家、学生、家长和社区人士共参与的。学校要具备广泛通畅的交流渠道。校长应具备相应的领导素质与领导艺术，协调合作能力、开放意识、对话鼓励能力。可见校长的管理能力和办学理念是多么的重要。 4、教学设施 经济条件和物质资源：费用来源，设备，仪器，可提供的场地、设施、设备等。通过这些资源来挖掘校本课程开发提供条件 5.社区资源 校外教育是学校教育的重要补充。是学生了解社会、认识社会的有效途径。在社区中有着较为丰富的校本课程资源。如社区图书馆，植物园，可供参观的场所，还有居住的人中有某方面的专家。也可以与社区联系与学校共同策划活动。 　　6.自然资源 自然资源很多，城市中的学校也可走出校园，到农村体验生活。 　　3.课程目标：1、培养学生的兴趣爱好，发展个性特长，提高学生自主学习、自我完善的能力。???2、通过校本课程的开发，培养一批复合型、科研型的教师。???3、拓展学生的知识领域，培养创新精神和实践能力。???4、培养学生的团结合作意识，提高学生的思想品德修养和审美能力，陶冶情操、增进身心健康，使学生热爱生活，适应社会。以人的发展为核心，发展学生个性特长，提高学生审美能力的同时培养实践、创新等综合能力，陶冶高尚的情操。因此，课程目标设置如下：了解国画作品的文化价值，培养学生热爱祖国民族文化，珍惜人类文化遗产的态度；了解中国画基本知识与绘画技能，体验中国画的笔墨情趣。坚持学生的自主选择和主动探究，发展实践能力，发展对知识的综合运用和创新能力，为学生个性充分发展创造空间。 　　4.课程开发原则1.自主性原则：尊重学生主体地位，以学生自主活动为主，多给学生想象、创造空间。 　　2.自愿性原则：尊重学生的意愿，自选组别，充分发挥学生的个性特长。 　　3.灵活性原则：教学内容、方法以学生的实际情况而定，灵活的作内容形式上的调整，使全体学生都得到发展。4.开放性原则：体现在目标的多元性，内容的宽泛性，时间空间的广域性，评价的差异性。 5.课程结构及内容：《写意花鸟画入门》共16课时 第一章中国花鸟画历史发展简况（1课时）第一节花鸟画的历史与发展第二章写意花鸟画工具与材料、技法介绍（1课时）第一节写意花鸟画的工具、材料及常用技法第三章写意花鸟画的临摹与写生（1课时）第一节临摹与写生的要领第四章写意花鸟画常见题材的画法（12课时）第一节花卉的画法（5课时）第二节禽鸟的画法（4课时）第三节蔬果的画法（2课时）第五章写意花鸟画的创作（2课时）第一节创作的目的、要求及基本过程附录：写意花鸟画创作图示 　　6.课程组织与实施：课程开发领导小组组成 整个课程的实施按照“综合立案，统一领导，分组实施，重点指导，协同合作，整体提高”的原则，划分为四个阶段进行： 　　 ????1、校本课程确立、提出阶段：（???2002年9月——10月） 　　 　　??学校领导带领全体教师共同深入学习中共中央国务院发出的《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》，学习各级科技教育工作会议精神，学习江泽民总书记有关科技工