PBL教学法对提高医学生批判性思维效果的研究综述.pdfVIP

·94· 主垦直笠匿堂塾直!Q!兰生箜!塑 古睦三 PBL教学法对提同l态学生 批判性思维效果的研究综述 杨永丽1，施建明1，陈俊虎2，张轶3，梁兰萍3，柯行3 (1．广东医学院医学教育研究所，2．广东医学院附属医院，3．广东医学院教务处，广东湛江524023) [摘要】 目的：探讨PBL教学法对提高医学生批判性思维的效果，总结国内外医学教育中PBL教学法 的特征。方法：检索、分析国内外相关研究文献。结果：PBL教学法是提高医学生批判性思维的有效途径。 结论：PBL教学法在医学生批判性思维的教育中值得推广借鉴。 [关键词] [中图分类号】G424[文献标识码]A [文章编号]1002．1701(2014J07-0094433 批判性思维也称评判性思维，是指有目的的、自我校准 习中持续开展，而且临床教师需要接受相关培训。 的判断，这种判断表现