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语文教学应让学生个性飞扬 小学一级教师------陈 郡 个性飞扬 《小学语文新课程标准》指出： “学生是语文学习的主人。语文教学应激发学生的学习兴趣， 注重培养学生自主学习的意识和习惯， 为学生创设良好的自主学习情境， 尊重学生的个体差异， 鼓励学生选择适合自己的学习方式” 这些新的理念为我们语文教学提供了正确导向， 预示着语文课堂教学将彻底改变过去以“一言堂”为主要形式，以应试为主要目的的枯燥无味的教学现状，代之以激发学生求知欲，开启学生智慧的充满生机活力的现代课堂教学。语文课堂要焕发生命活力，就要让学生在课堂上表现自己的个性。 一、创设生动的教学情境，让学生在乐趣中学习。 “兴趣是最好的老师”，学生有了兴趣，才会产生强烈的求知欲，主动地进行学习。我在语文课堂教学中，力求做到让学生变得鲜活，让学生学得兴致盎然，使学生在语文学习中享 受学习的乐趣，从而提高学生的语文素养。如在教学《群鸟学艺》一课时，我先在课前精心 地制作了各种鸟的图片，在导入新课时，我采用了故事导入法，告诉学生今天老师给他们请 来了一群可爱的鸟朋友， 然后出示鸟的图片， 把它们贴在黑板上， 学生一下子就被吸引住了， 他们的学习兴趣被激起。在此基础上，揭示课题。这样的教学，学生就会容易入情入境，展 开想像，比起简单的讲述更能激发学生的灵性，开启学生学习之门