俄罗斯学位制度及其对我国的启示.pdfVIP

维普资讯 与 俄罗斯学位制度及其对我国的启示 张 静 ，杨 宏 (西北农林科技大学 1．研究生院；2．外语系，陕西 杨凌 712100) 摘【 要】考察俄罗斯学位制度的产生发展及其演变趋势有助于了解俄罗斯研究生教育发展状况。俄罗斯联邦学 位制度多层次发展现状是在原苏联学位制度基础上的继承和创新的结果，其在学位机构设置、管理、培养质量等方 面有许多可以借鉴的经验。 [关键词】俄罗斯；研究生教育；学位制度 - [中图分类号]G64g．512 [文献标mm]A [文章编号]1002-7408(2007)09-0084-03 中国高等教育和前苏联高等教育在体制与结构上曾有着很 别于副博士学位的获得过程，即不能够通过集中学习，提交合格 深的历史渊源。苏联解体后，俄罗斯为了适应市场经济、推进其 的学位论文并通过答辩而获得，而是在获得副博士学位工作若 教育的国际化进程。在不断深化高等教育改革。学位设置和授予 干年后 ，以在具有相当的学术成果积累的基础上形成的学位论 制度是俄罗斯高等教育体系中的重要组成部分，它既是高层次 文或在国民经济发展中做出创作性贡献进行博士学位申请，评 人才培养的关键环节，又体现着俄罗斯教育体系自身的特色。因 定合格后 ，再由最高学位评定委员会授予博士学位。1974年 ，苏 此，及时了解、掌握俄罗斯高等教育体系的变化与发展、尤其是 共中央和原苏联部长会议通过了 《关于进一步改革科学干部和 其研究生教育的发展变革。对于当前我国正在进行的高等教育 科学教育干部评定工作措施的决议》 1975年，苏联部长会议又 结构改革具有重要的现实借鉴意义 批准了 《学位学衔授予条例》，进一步完善其学位制度、培养质 一 、俄罗斯学位制度的历史沿革 量、结构形式，以满足国民经济建设对高素质人才的培养需求。 俄“罗斯高等教育的学位设置和授予制度有其明显的特色， 作为学位评定制度的基本准则，这两项政策一直执行到前苏联 既有异于歇美，也与中国不同”。I】l俄罗斯的学位制度脱胎于前苏 解体前。 联的学位体系，而前苏联的学位制度又深受俄国学位制度的影 二、俄罗斯的教育改革及现行的学位制度 响。因此，简要回顾和梳理俄罗斯学位制度产生与发展，了解其 苏联解体后，随着市场经济的确立，俄罗斯的高等教育为适 变迁过程，有助于认识和把握俄罗斯现行的学位体制。 应社会经济发展的需求、加强 国际合作开始 了制度变革。当前的 俄国在19世纪为适应当时本国资本主义发展对人才培养的 俄罗斯高等教育体制正处于新旧转轨时期，力图在融人欧洲一 需求，采取了一系列措施加强高级人才的培养，一方面积极吸 体化的过程中构建既符合国际惯例，又能保持 自己的特色，同时 收、借鉴别国学位设置和授予制度有益经验，逐步建立 自己的学 具有多层次、多类型、多形式的高等教育结构模式，正在形成一 位制度：1804年颁布实施的 《大学章程》标志着俄罗斯学位制度 个 “既保留原德国模式的影响，又吸收了英美模式的成分”， 结 的正式确立。在 《大学章程》中授权大学设立三级学位：副硕士、 合 自身特点的新的研究生教育体系。 硕士和博士，此外 ，还积极建立培养科学教育干部的国家制度 ， 苏联解体后，俄罗斯的学位体系基本继承了前苏联时期的 当时的“领取奖学金者教授学院”为俄国培养了大批高素质的人 体系。学位仅设两级，即副博士学位、博士学位 ，在1996年 以前， 才，也为以后建立研究生部奠定了组织基础： 俄罗斯没有学士、硕士学位称号，只有工程学工作资格、教师资 苏联政权建立 以后，继承并发展了俄国学位制度，逐步建立 格，农业(家)资格，经济 (工作者)资格等所学专业的工作资格证 起具有 自己特色的副博士和博