临床医学生开设科研素质培训课程的效果分析.pdfVIP

NORTHWESTMEDICALEDUCATIONDec．2009 西北医学教育2009年12月第17卷第6期 V01．17No．6 瑟调查报告～三 临床医学生开设科研素质培训课程的效果分析 张 玲A，杨兴华A，王 虹A，王 玮A，孟 开B (首都医科大学：A．公共卫生与家庭医学学院流行病与卫生统计学系； B．卫生管理与教育学院社会医学与卫生事业管理系，北京100069) 摘要：目的了解首都医科大学临床医学生的科研素质现状，评价临床流行病学等课程对学生科研素质与创新能力的改善 程度，探讨培养医学生科研素质与创新能力的途径与对策。方技采用无记名问卷调查法，对本校2005—2008届的448名 学生进行科研素质调查并进行对比分析。结幂上课前的基线调查结果显示，该校临床医学生对科研认识程度较高，研究 生的科研能力和素质优于七年制学生和本科生。上课前后各年级学生对科研设计与方法、论文撰写方法与评阅等基本科 研技能的掌握程度，以及对目前科研现状满意度均有显