全国中等医学教材《生物学》中值得商榷的问题.pdfVIP

2009年2月 绵阳师范学院学报 Feb．，2009 全国中等医学教材《生物学》中值得商榷的问题 吴静蓉‘ (四川中医药高等专科学校，四川绵阳621000) 摘要：全国统编中专生物学》教材是一套既具有本学科知识系统性，又能与现代医学教育相联系的优秀教 材。笔者通过多年的教学实践，认为教材中“生物的基本特征”、“核酸的结构与功能”部分内容的编排，以及“先天 愚型病因”等个另I】知识的叙述尚存在值得进一步探讨之处。 关键词：《生物学》教材；中等医学教育；内容编排；知识叙述 中图分类号：R一4 文献标识码：A 文章编号：1672-612x(2009)02-0149-03 第三轮中等卫生学校教材《生物学》作为中等医学教育的全国统编教材…，为适应生物心理社会医学 模式转变的需要以及推动中等医学教育改革，在教学内容的选择与编排、难度的设置、与医学的联系等方 面有着显著的特点。教材在全国范围内的使用过程中，有部分作者提出了自己的观点旧J。笔者通过多年 教学实践，对编者在教材中的调整意图有比较深入