医学生在课堂教学质量评议时的心理浅析.pdfVIP

≮晶粥j尹 。。勰嚣橐慧斋…。 。韶盘s 文章编号：1005—8982(2004)05—0151—02 医学生在课堂教学质量评议时的心理浅析+ 吴林艳，欧新荣，郭峰，翦新春，唐瞻贵 (中南大学湘雅医院口腔颌面外科，湖南长沙410078) 关键词： 医学生；教学质量评议：心理学；教学质量 中图分类号：CA-20 文献标识码：C 教学过程是学生和教师共同参与，协同完成的 (包括医疗系和口腔医学系学生)650人，在课堂教 一项教与学的过程。是教师实施教学计划，完成教 学质量评议过程中，对学生填写表格时的不同心态 学任务，在教学大纲和教学要求的整体框架内，结合 归纳统汁，并分析结果。 自己的专业知识、社会知识、技术经验、为人之道实 2结果分析 施综合性教学的主观和客观过程，同时也是学生被 动或主动地完成学习的