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医学生大学英语后续教学的调查与启示 曾祥发1，张洁1，白万明2 (I．成都医学院，四川成都610081；2．邻水县牟家初级中学，四川邻水638507) 摘要：大学英语后续课程是实现大学英语课程教学要求(试行)中，较高要求和更高要求的主要手段。为了解医学生对大 学英语后续教学的真实想法，给大学英语后续教学工作提供有价值的信息，笔者就医学生大学英语后续教学的有关问题进 行调查，并根据调查结果探讨开展医学生大学英语后续教学的有关事项。 关键词1医学生；大学英语后续教学；调查；启示 中图分类号：G420 文献标识码：B 根据《大学英语课程教学要求》(试行)的规定，大学阶段的 英语教学要求分为3个层次，即一般要求、较高要求和更高要 求。该教学要求鼓励各高等学校根据本校实际情况，确定教学 12个问题，其中10个为封闭式选择题，2个为开放式补充题。 目标，并创造条件：根据学生的学习情况，向较高要求或更高要 问题涉及开设大学英语后续教学的意义、对专业学习的作用、 求调整学习目标。较高要求和更高要求主要是通过大学英语后 参加大学英语后续课程学