《富饶的西沙群岛》说课方案.docVIP

《富饶的西沙群岛》说课方案 华岩小学 张瑶 全新的教学理念呼唤着全新的教育教学模式，“双主教学”应运而生。学生带有主体意识主动地去发展是双主教学的根本，教师要尊重学生的主动性，充分调动学生学习的积极性，激发他们的求知欲望和热情，使学生自觉的接受教育，以教师的主导作用确保学生的主体地位的实现。根据“双主”的教学模式，和新课程标准提出的要求，我是这样设计《富饶的西沙群岛》这一课的。《富饶的西沙群岛》是一篇语言优美的课文。作者从海水、海底、海滩、海岛四个方面向我们展现了西沙群岛的美景。通过学习使学生了解西沙群岛是个风景优美，物产丰富的可爱的地方，同时要激发学生热爱祖国的思想感情。教学：知识与能力：1、使学生了解西沙群岛是个风景优美、物产丰富的地方，激发学生热爱祖国大好河山的思想感情。2、能正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文第四自然段。过程与方法：1、观看有关的海水、海底、珊瑚等有关录象。强化学生的直观效果，加深对课文的理解。2、通过朗读，感受文章的语言美。情感态度价值观：通过对文章的语言文字的理解， 体会文章描写的祖国山河的美丽景色，培养学生对祖国的热爱。教学重点：了解西沙群岛的自然风光和丰富的物产，在理解课文词句的基础上读懂每个自然段，理解每个自然段的内容。教学难点：西沙群岛一带海水颜色鲜以及丰富的海域产品，对于远离海域的北方孩子来说，都缺乏着感性认识。在教学时是一个难点