2014高考数学（理）黄金配套课件4—4.ppt

探究4　①该题对三角函数性质和三角公式的考查有一定的综合性和灵活性．演算的推理性较强，尤其表现在确定三角函数值的正负时，必须应用一定的技巧，增添了解答的难度．不过，所需要用到的公式和性质，都是最基础的，为多数考生所熟悉．因此，绝大多数的考生都能入手解题，不致束手无策． ②解决此类问题相对来说，已知条件中的角α＋，尽量不拆开而作为一个整体去表示其他角，这样可减少运算量． 题型三 三角恒等式的证明 例5　已知sin(2α＋β)＝2sinβ，求证：tan(α＋β)＝3tanα. 【分析】　2α＋β＝(α＋β)＋α，β＝(α＋β)－α 【证明】　∵sin(2α＋β)＝2sinβ ∴sin[(α＋β)＋α]＝2sin[(α＋β)－α] ∴sin(α＋β)cosα＋cos(α＋β)sinα ＝2sin(α＋β)cosα－2cos(α＋β)sinα ∴3cos(α＋β)sinα＝sin(α＋β)cosα ∴tan(α＋β)＝3tanα 探究5　1.证明恒等式的方法： ①从左到右；②从右到左；③从两边化到同一式子． 原则上是化繁为简，必要时也可用分析法． 2．三角恒等式的证明主要从两方面入手： (1)看角：分析角的差异，消除差异，向结果中的角转化； (2)看函数：统一函数，向结果中的函数转化． 本课总结 课时作业（二十） 第4课时 简单的三角恒等变换 2011·考纲下载