2014高考数学（理）黄金配套课件7—1.pptVIP

第七章 不等式及推理与证明 第1课时 不等关系与不等式 2011·考纲下载 1．了解现实世界和日常生活中的不等关系． 2．了解不等式(组)的实际背景． 请注意！ 以考查不等式的性质为重点，同时考查不等关系，常与函数、数列、几何、实际问题等相结合进行综合命题. 课前自助餐 课本导读 1．两个实数的大小比较 ①ab?a－b0 ②a＝b?a－b＝0 ③ab?a－b0 2．不等式的性质 ①对称性：ab?ba ②传递性：ab，bc?ac ③可加性：ab?a＋c____b＋c； ab，cd?a＋cb＋d 教材回归 答案　③ 答案　①＜；②＜；③＞；④＞ 答案　(1)充要　(2)充分非必要 答案　C 答案　B 题型一 不等式的性质 【答案】　A 授 人 以 渔 【答案】　A 【答案】　B 【解析】　应用不等式的性质可以判断每个不等式成立与否，但要注意每个选项上来看都是对的，因此需要我们利用性质认真判别． 当ab，a＋c与b＋c为负数时，由0a＋cb＋c， 得 0－(a＋c)－(b＋c)． 所以0[－(a＋c)]4[－(b＋c)]4，即(a＋c)4(b＋c)4.∴A不成立； 当c＝0时，ac2＝bc2，∴B不成立； 当ab，得a＋cb＋c，但若a＋c、b＋c均为负数时， |a＋c||b＋c|，即lg|a＋c|lg|b＋c|. 故C不恒成立．故选D. 【答案】　D 题型二 比较大小 【答案】　A 题型三 综合应用 探究3　由af1(x，y)b，cf2(x，y)d，求g(x，y)的取值范围，可利用待定系数法解决，即设g(x，y)＝λf1(x，y)＋μf2(x，y)，求得λ，μ，再利用不等式的性质求出g(x，y)的范围． 1．洞察不等式的各个性质的结构特征，是寻找解题线索，启发解题思维的重要依据． 2．比较两数大小，一般运用作差法，具体步骤是：作差——变形——判断(与0比较)． 3．判断不等式是否成立，一般可利用不等式性质、函数的单调性等进行推理，也可利用特殊值法对命题进行否定． 本课总结 课时作业（三十二）