信息技术与课程整合研究中出现的新问题 论文.docVIP

应 用 教学探索 编辑部 ： ｍｉｓ＠ｍｏｅ． ｅｄｕ． ｃｎ《 中国教育信息化 》 信息技术与课程整合研究中 出现的新问题 许守田 （ 辽宁省铁岭市教师进修学院 ， 辽宁 铁岭 １１２０００） 摘 要 ： 信息技术与课程整合是改变传统教育教学结构 、实施创新人才培养的一条有效途径 ， 也是国内外 课程改革的发展趋势 。笔者结合信息技术与课程整合实验研究经历 ， 介绍了在实践研究中应该注意的几个新 问题 ， 并从理论和实践的角度提出了解决问题的具体方法 。 关键词 ： 信息技术 ； 课程整合 ； 研究 中图分类号 ： Ｇ ４３４ 笔者曾承担中国教育学会 “九 五” “ 五” 划课题《 息技术与及十规信 课程整合研究》 研究， 并担任课题的 主持人 。 经过几年的研究 ， 无论是在 信息技术与课程整合研究的理论探 索上 ， 还是在信息技术与课程整合研 究的实践中， 都取得了阶段性的成 果 ， 推动了信息技术与课程整合研究 的顺利实施 ， 为课程改革的进行提供 了保证 。同时在研究中也遇到了一些 问题 ， 特在此撰文 ， 以飨读者 。 一、课程改革为信息技术与课程 整合提供了平台 伴随着科学技术的飞速发展 ， 面 对日新月异的数字化生存环境 ， 开展 信息技术与学科整合的研究已成为 摆在我们面前必须面对而又必须着 手解决的现实问题 。因为它已经成为 关系到新世纪创新人才的培养以及