STS理念下利用协同学习策略指导初中机器人教学活动.pdfVIP

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  • 2017-08-30 发布于江苏
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STS理念下利用协同学习策略指导初中机器人教学活动.pdf

^bstractTherobot f;w也e scientific educationhaS greatsigIlificaIlceyouth tllaIll0 of roboteducationhaLs literal:),.MoreyearsdeVelopment,me been谢dely alldVaJuedinour robot recogllized coulltIy,theyouth deVelopedr印idly,various are wecalm theflowersbloom.HoweVer,when discoVer, competitions nlinkng,can ata inourrobot theroadtothe6lnlre is was crossroads education,where trend,it worthourconsideration. Inthis the researChaIld p印er,staning疗omteaching,throu曲literal[ureteaching f0刑arda themiddleofrobot actiVitiesⅥ血hSTS practice,putdetailed,in teaching scienceeducationonthis theuseofcolla_boratiVe idea,and basis,toexpaIld leanling instnlctionin actiVities. strategy teaching Thisarticle行omtheSTS education;collaboratiVeleanling;scientificliteracy;case ontheSTS collaboratiVe insmlctionin anaJysis conceptbyusing le删ngstrategy robot. actiVitiesof julliorhi曲schoolteaclling educationSTSscience CollaboratiVe Keywords:Robot 1iteracy leaming ABSTRACT………………………………………………………….ITTTSS22.12.22.337sI 1.绪论 1.1选题背景 1.1.1四川省机器人教育现状分析 从2003年四川省科学技术协会青少年活动中心第一次将机器人竞赛引入至 今,机器人教育已经伴随四川教育的发展走过了十年风雨历程。在这短短的十年 时间里,成都市开展机器人活动的中小学校就已经达到了100余所。2012年6月 2日,第十届四川省青少年机器人实践创新活动在成都石室中学隆重召开,这次活 动共计全省150余所学校、1000余名学生参与其中。规模之大,令人对机器人进 入中小学教育的前景充满向往。 然而,十年的风风雨雨,也让中小学机器人教育工作者陷入了沉思。2011年 12月28日四川省普通教育科研资助金项目《中小学信息技术课程中以

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