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第11卷第 1期 沙洋师范高等专科学校学报 2010年2月 V01．11No．1 JournalofShayangTeachersCollege Feb．2010 对语文阅读教学模式的思考 湛玉钊 (绵阳师范学院文学与对外汉语学院，四川 绵阳 621000) 摘 要i阅读教学在语文教学中处于基础和核心地位。分析 “整体阅读教学模式”、“探究性阅读教学模 式”、“创设情境阅读教学模式”这几种新型的阅读教学模式，有的强调培养学生的整体意识、大局观念，有的 注重培养学生的探究能力，有的注意发展学生的创造性思维，各有所长。我们从中得到的启示是：语文阅读教 学应回归学生个体，主张个性化阅读；应培养学生探究能力，发展主体性阅读；应激发学生阅读兴趣，倡导开放 性阅读。 关键词：阅读教学；模式；思考 中图分类号iG633．33 文献标识码：A 文章编号i1672—0768(2010)01—0058—04