灵活运用POL-PBL模式优化内科教学.pdfVIP

生垦塞兰匡堂塑亘!!!!生箜!塑 ·113· ；●临床教学 灵活运用POL／PBL模式优化内科教学 张敏敏，徐晓璐，杨骅，李兆申 (第二军医大学附属长海医院。上海200433) [摘要]作为培养学生扎实的医学理论知识与科学的临床思雏能力的一门学科，内科学的教学方法面 临着更高的要求与挑战。POL／PBL，即问题导向学习法／问题为基础的学习法，是一种以问题为驱动力，以培 养学习者问题意识、批判性思维技巧以及问题解决的实践能力为主要目标的学习方法。灵活运用POL／PBL 模式，优化内科学教学，对于培养学生良好临床思雏模式起着非常重要的作用。 [关键词] 内科学；临床医学教育；POL／PBL [中图分类号]G642．4[文献标识码]A[文章编号]1002—1701(2008)02-0113-03 POL／PBL，即问题导向学习法／问题为基础的学习法进入示教室讨论前采集病史、进行体格检查，以发现异常的 (Problem—Oriented Based