加强社会工作人才队伍建设的调研.pdfVIP

维普资讯 组织人事学研究 o0l7年第 期 委兮 管组 织工 作 的领 导直接 负责竞赛 教 育 的策 划 实施 ，组 织 、宣 传 、党 委 办公 室 等部 门共 同协 作 ，提 出竞赛 的形 式 、组队条件 、比赛规 则 、时 间 安排 等 ，合 理设 置 考题 ，明确 工作 要 求 。二是 精 心 组织 。完善 竞赛 程序 。“竞赛 教 育”活 动 以村为 单 位 ，由三 名村 “两 委 ”班 子成 员 中的党 员干 部 组 成参赛 队，村 党支部 书记 必须参 加 。竞赛 分为 选拔 、预 赛 、决赛 三 个 阶段 ，在 预赛 和 决赛 阶段 ， 由镇 领 导担 任评 委 ，各村 的热心 村 民共 同监督 ， 党的十六届六中全会通过的 《中共中央关于构建社会主 采用 当场 打分 、当场 核分 、当场 公布成 绩 的程 序 义和谐社会若干重大问题的决定》，提出了建设宏大社会工作 进行 。三是 精 心 设计 竞赛 内容 ，科 学设置 竞 赛环 人才队伍的任务。社会T作人才是指遵循助“人自助”宗旨，运 节 。为使 竞赛 活动 重点 突 出 、针对 性 强 ，昌-T-区 用专业知识和方法，进行困难救助、矛盾调处、权益维护、心理 结合 农 村 实 际和 群 众 需求 ，指 导各 镇 (街 道 )党 辅导、行为矫治等 作的专门人才。加强社会工作人才队伍建 (工 )委精心 设计 竞赛 环节 和相 应 内容 。例如 “村 官大 比武 ”的竞赛 项 目共 分 为三个 回合进 行 。第 设，是转变政府职能、构建和凿社会、营造诚信友爱良好社会 一 回合 为小组 必答题 “村域 民情 知 多少 ”和 个人 氛围的重要手段。社会工作人才建设与社会工作发展息息相 必答 题 “民事 民俗 一 口清 ”，主要 是 检 查 村 干部 关。在我国，社会工作实践源远流长，历朝历代为维护社会稳 对 村 子基本 情况 的 了解掌 握程度 ， 以现 场 本村 定，大都制定实施一些社会福利和救助政策，以安抚百姓、维 群 众 的 当场 打分 为 主要依 据 ；第 二 回 合为快速 护秩序；民间则通过家族和邻里、亲友互助，帮助贫弱者缓解 答题 “应 知 应会 大 比拼 ”和 枪 答题 “基 本 常识 勇 困难、渡过难关。新中国成立后，我国实行了高度集中的计划 攻 关 ”，重 点是检 查村 干部 对 党 的基础 知识 学 习 情 况 ；第 三 回合为 “案例 处 理 大决 战 ”，将 村 级事 经济体制，实际的社会1=作主要作用于社会救助、社会福利、 务处理 、突发矛 盾事 件等 整理 成案 例 ，由备 代表 优抚安置、残障康复和群众工作等领域，主体是政府机关和事 队对案 例进 行分 析 ，提 出解 决 方法 ，或指 出案例 业单位，工作方法主要以行政手段和思想政治工作为主。现代 中村干 部处理 不 当的地 方 。四是 强化 考核机 制 ， 意义的社会工作是工业化的产物，在发达国家和地区已有上 注 重成 果转 化 。将 竞赛 活 动作 为考 核村 干部 的 百年的历史，社会rE作人才队伍的数量充足，且受过良好的专 重要手 段 ，要求 农 村党组 织 负责人 必 须参 加选