如何在《医学统计学》课堂教学中激发学生兴趣.pdfVIP

【课题成果】 如何在《医学统计学》课堂教学中激发学生兴趣 ： 吴．骋，吴美京，王睿，贺佳 (上海第二军医大学卫勤系卫生统计学教研室，上海200433) 摘要：信息时代下，对课堂教学中知识传授的形式提出了更高的要求。如何利用丰富的信息提高《医学统计学》 的授课质量，增强理论知识的可理解性，有效激发学生的学习兴趣，成为《医学统计学》教学改革的热点问题之一。 该文基于《医学统计学》课程的特点，根据学生需求，对课堂教学的授课模式、教学内容、教学方法等方面进行改革 探索，取得了良好的教学效果。 关键词：医学统计学；课堂教学；改革 《医学统计学》作为医学院校的公共必修课程之一， 算，满足信息化教学要求，减少了学生由于大量计算所 以数理统计、概率论、线性代数为基础，概念抽象、逻辑 产生的畏难情绪，有效增加了学生的学习兴趣。 性强、计算公式烦琐、运算鼍大，一直以来都使医学生备 2．专业案例、名人逸事、统计幽默。理论授课和统计 感头疼。