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（请老师们把教案复制进这里，并修改好格式） 小学数学五年级上册教学设计 第一单元 课 题 第一课时 小数乘整数 总 课 时 第1课时 备课人 周进光 时 间 2012.9.2 教 材 分 析 本课的教学内容的是教材第2页的例1、做一做和第3页的例2、做一做。例1是让学生在解决实际问题的过程中体会解题策略的多样性，并借助货币单位来理解小数乘整数的算理和算法，同时摇让学生指导应用小数的性质可以吧把小数末尾的零去掉。 教 学 目 标 1、使学生理解小数乘以整数的计算方法及算理。 2、培养学生的迁移类推能力。 3、引导学生探索知识间的练习，渗透转化思想。 重 点 难 点 教学重点：小数乘以整数的算理及计算方法。 教学难点：确定小数乘以整数的积的小数点位置的方法。 教 学 过 程 二次备课课堂生成 一、引入尝试： 孩子们喜欢放风筝吗？今天我就带领大家一块去买风筝。 1、小数乘以整数的意义及算理。 出示例1的图片，引导学生理解题意，得出： ⑴例1：风筝每个3.5元，买3个风筝多少元？（让学生独立试着算一算） （2）汇报结果：谁来汇报你的结果?你是怎样想的？(板书学生的汇报。) 用加法计算：3.5+3.5+3.5=10.5元 3.5元=3元5角 3元×3=9元 5角×3=15角 9元+15角=10.5元 用乘法计算：3.5×3=10.5元 理解3种方法,重点研究第三种算法及算