——“绘本解读与活动设计”之活动背景介绍.pptVIP

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2017-08-30 发布于上海
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教师必须在了解孩子的基础上，对作品内涵有比较深入全面的认识；对活动价值有比较清晰的思考；对活动过程有比较合理的构想。园内统领性课题：幼儿园文学整合教育活动的实践研究 * ——“绘本解读与活动设计”之活动背景介绍虹口区东余杭路幼儿园陈定儿依托教研阵地聚焦集体教学关注孩子特点运用相应原则策略开展系列研讨活动深读细研策略削枝强干策略分解：多点挖掘内涵集中：聚焦核心价值整合：关注联系渗透关注孩子经验原则遵循作品主线原则追求自然渗透原则摈弃牵强说教原则重视相关策略的梳理与运用采用螺旋式循环上升的研讨方式教师们选择、解读、处理作品的能力；对作品进行价值判断的能力；依据作品与幼儿经验设疑提问的能力以及活动设计能力、课堂的调控和点拨能力等都有了一定程度的提升。 *