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自读要求： 1、读准字音，读通句子,不 好读的地方多读几遍。 2、用自己的话说一说文中写了一件什么事？ 读一读： 凋零 含苞 绽(zhàn)放 辗(zhǎn)转 空旷 同胞 骨髓 (suǐ ) 身躯 袭击 按要求默读3、4、5自然段： 1、找出描写当时环境的句子，画上“＿＿＿” 线。 2、找出描写当时李博士和台湾青年的句子， 画上“﹏﹏”线。 3、在自己印象最深的地方写上感受。 就在昨天，一场里氏7.3级的大地震袭击了台湾地区。此刻，大地仍在余震中摇晃。 针头向皮肤刺去，一阵突如其来的余震，使针头从肌肤里脱落，李博士不得不停止工作。 2、找出描写当时李博士和台湾青年的句子，画上“﹏﹏”线。 经过一次又一次的努力，利用大地震动暂停的间隔，台湾青年的骨髓，终于从身躯里涓涓流出…… 师生配合读： 小钱得救了。两岸骨肉同胞用爱心架起了一座跨越海峡的生命桥。也许，小钱和这位台湾青年永远不会见面，这并不重要，因为两岸同胞的心是连在一起的。那血脉亲情，如同生命的火种，必将一代一代传下去。 小练笔： 如果有一天，小钱和台湾青年见面了，小钱会怎样感谢台湾青年呢，他们会说些什么呢？ * 持教者：江西万年汪家中心小学 张小红 李博士沉着地站在病床旁， 那位青年也静静地躺在病床上。 谢谢！ *
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