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朝阳区高三第一学期期中考试分析化学学科 2009-11-26 1. 知识与能力并重 第一轮，试题覆盖面大，知识与能力并重考查，目的是引导在教学中一定要落实核心、主干知识以及新课程新增内容。 2. 通过考查课本上的重要实验、情景、原理 引导在教学中对课本实验、知识情景、重要原理的高度重视。 3. 重视定量问题 定性与定量相结合，是化学发展的方向。定量计算的特点是小而点多。重视定量问题考查，目的是引导在日常教学中一定要渗透定量的思想，把化学定量问题解决在平时。 4. 重视概念原理的认识及指导作用的考查 通过对概念原理认识的问题考查，引导在教学过程中帮助同学们建立起对概念、原理的真正认识、理解，以期达到指导具体知识的学习，事半功倍。 二、总体情况 3. 各校均分情况及名次变化 与入学成绩比较名次变化情况 4. Ⅰ卷总得分率情况 Ⅱ卷得分情况 22题：NH3的制备（满分8分） 23题：物质的量浓度溶液配制（8分） 24.元素周期表（9分） 25.离子鉴别（定性与定量结合）（7分） 26.制备流程图题（9分） 27. 能量变化（宏观、微观）（10分） 28.化学反应速率、平衡（满分7分） 注意的问题 重视教材（指导学生有计划读书） 课堂效益有待进一步提高 教学目标（课前捋） 针对性（错题本） 过分依赖目标（板书知识体系） 把握准核心、新增知识（研究说明、高考题） 以练代讲（知识梳理与试题讲评合理结合） 重视实验（平时与模块相结合） 化学用语不规范、名称错别字（关键字等规范书写） 阅读能力 薄弱生 谢谢各位 * * 一、对命题的基本定位 59.62 0.50 28.89 0.72 30.73 总计 41.4 0.32 18.4 0.55 23.0 三类校 50.0 0.39 22.6 0.65 27.4 二类校 67.2 0.59 33.9 0.79 33.3 一类校 得分率 均分 得分率 均分 总平 均分 第Ⅱ卷（58分） 第Ⅰ卷（42分） 1. 各卷各类校得分情况 3027 2927 2649 2108 1534 904 456 118 累计人数 12.8% 278 30~39分 110 30分以下 87.2% 541 40分以上 69.4% 574 50分以上 50.5% 630 60分以上 29.8% 448 70分以上 15.0% 338 80分以上 3.9% 118 90分以上 比例 人数 2. 各分数段人数及累计所占比例（最高分：100） 均分 60~69 各分数段人数分布情况 40~49 482.41 481.02 488.58 491.86 501.57 495.86 510.06 入学成绩 7 6 5 4 3 2 1 本次名次 入学名次 本次均分 学校 6 62.73 和一中 7 62.99 九十四 5 66.41 日坛 4 71.55 工大附 2 72.15 陈经纶 3 77.97 朝外 1 79.28 八十中 均分及格学校 451.27 434.03 449.96 461.90 464.86 467.91 472.21 入学成绩 14 13 12 11 10 9 8 本次名次 入学名次 本次均分 学校 12 45.98 呼家楼 16 46.05 119 13 47.08 垂杨柳 11 51.14 新源里 10 51.94 东得 9 53.37 十七中 8 58.57 屯一中 均分60~45分的学校 406.93 415.26 420.82 448.98 427.04 427.82 442.15 423.45 入学成绩 22 21 20 19 18 17 16 15 名次 21 38.0 青院附 入学名次 均分 学校 22 27.42 信息附 20 38.24 服装附 14 39.99 化大附 18 40.4 建院附 17 41.13 中医附 15 42.75 团三 19 43.02 劲四 均分45分以下的学校 化大附 呼家楼 119 劲四 差别主要在Ⅱ卷 三、本次考试反映出的问题 1氧还反应原理的指导作用 9几种概念的指导作用 7和生活联系的问题 20元素化合物 22、23课本实验，实验、表达能力 18、21、27、28新课程新增内容 13逆向思维问题 15、18、25、21、27、28计算能力 27、28获取信息能力 问题：（1）①收集气体原理不清；②原理错（氨水分解、NH4Cl分解），方程式错或不写条件；③不明白吸收多余NH3原理；（2）①水解、==；②写法；（3）用途 原因： （1）复习时丢掉课本； （2）化学原理不清； （3）重点知识把握不准 问题（1）洗涤仪器写一个；C容量瓶；D16.3；E凹液面最