在人际交往中激发幼儿的责任心.pdfVIP

维普资讯 笪 在人际交往 中激发幼儿的责任心 口 林 惠 姚永秀 (东莞市长安镇厦岗幼儿园 广东 ·东莞 523873) 摘 要 在幼儿责任心的培养中，通过幼儿的各种人际交往，培养其初步社会交往技能，使幼儿对他人、对集体、对家庭等 方面形成一定的责任感，让幼儿更好地实现 自我价值，提高责任心水平。 关键词 责任心 人际交往 关心 合作 分享 中图分类号：G611 文献标识码：A 文章编号：1672—7894(2008)05—051—01 一 、 问题的提出 园是幼儿集体活动的场所，让幼儿在相互交往和共同活动的过程 责任心是一个人 日后立足于社会、获得事业与家庭幸福的至关 中，以丰富的活动为载体，逐渐形成一种群体凝聚力并转化为激励 重要的人格品质，是健全人格的基础，是能力发展的前提，也是社会 每一个个体的动力，最终达到促进幼儿责任心的目的。 合作精神的基本体现。对幼儿责任心的培养应从大处着眼，小处着 1．与同伴的合作与分享 手。我园从2004年 4月开始进行 “从实际出发培养幼儿责任心”的 在活动中，可以让每个儿童各尽其责 ，学会与他人合作并分享 研究，通过近三年的观察和探索，我们发现，幼儿的责任心不仅仅通 成果等人际交往技能。如在 “小医院”的角色游戏中，“医生”与 过学习各种榜样人物及在实践活动中来培养，还与其 良好的人际交 “护士”互相合作配合，才能救治 病“人”等。幼儿在与同伴合作中 往，如关心、帮助、分享、合作等的发展间存在着密切关系。幼儿人际 学会尊重别人，好玩的一起玩，好看的一起看，并乐于与同伴分享合 交往的引导 ，关系到幼儿能否与他人、集体之间建立 良好和谐的关 作所带来的乐趣，从中认识到自己的责任并发现自身的价值。 系，更重要的是为成年后进人社会，是否具备处理错综复杂人际关 2．与成人的合作与分享 系的能力，是否具有 良好的社会交往能力，为事业的发展和人生的 孩子作为家庭的一名成员，有享受家庭幸福的 “权利”，更有为 幸福打下坚实的基础。一个没有责任心的孩子，在人际交往中常常 家庭创造幸福的责任。让孩子尽早地了解并且参与你们的日常生活 一 意孤行，不懂得与同伴、家人、社会的关系，不能理解、尊重、关心 模式，哪怕刚开始他们根本理解不了你在做什么。你要告诉他，你有 别人。而责任心的存在则能使幼儿能以一种认真、负责的态度来对 什么样的计划，有哪些家务要做，你以什么样的顺序来安排家务。让 待 自己周围的人和事，在面对任务、问题时能持之以恒地不断思考、 孩子感受责任的分量，并承担一定的家庭责任。只有这样，才能让孩 探索，发现问题 。解决问题。因此，发展和提高幼儿的人际交往技能， 子超越 “以自我为中心”，了解 自己周围的世界，从而强化 自己对他 将有助于促进幼儿责任心的发展，提高其责任心的水平。 人负责。对周围环境负责的责任心。 二、在人际交往中激发幼儿责任心的界定 (三)在人际交往中，让幼儿勇于承担责任，激发幼儿的责任心。 在幼儿的人际交往中，我们通过培养幼儿初步的社会性交往技 为了更好的培养孩子的责任心，提高其责任行为的自觉性。在 能，萌发幼儿的责任感，激发幼儿的责任心。关心与帮助他人、合作 人际交往中通过让孩子承担由于 自身不负责行为所产生的不良后 与分享、勇于承担责任等是幼儿要学习的最基本的初步社会性交往 果。让孩子切身感受到自己不负责任行为对 自己和他人所造成的严 技能。因此本课题主要在这三个方面进行探索与实践。 重影响，认识并体会到责任的重要性，从而在内心树立起责任意识 ， 三、研究操作与验证 以避免类似不 良结果的再次发生。让孩子在承担后果的过程中逐渐 A、实验对象