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首都师范大学学报 ( 自然科学版)
第 28 卷 化学专辑 ournal of Capital Normal University
2007 年 12 月 (Natural Science Edit ion) Dec . 2007
Dir ector 软 件 在 仪 器 分 析 M CAI 中 的 应 用
1 2
相玉红 赵 洋
( 11 首都师范大学化学系 ,北京 100037 ; 2 1 武警北京指挥学院教育技术中心 ,北京 1000 12)
摘 要
( )
利用 Director 软件开发了多媒体计算机辅助教学 MCAI 课件 ,动态再现了液相色谱的分析过程 ,更好地帮助学
生理解和掌握分析仪器的工作原理和工作流程 ,达到了良好的教学效果.
关键词 :仪器分析 ,Director 多媒体教学课件 , 动态流程.
中图分类号 :O 63
计“演员”的动作 ; 在“分镜表 ”上安排“演员”在“舞
1 引 言
台”上 出现 的顺序及在“舞台”上停 留的时间. Director
仪器分析是 以物质的物理和物理化学性质为基 软件“所见 即所得 ”的素材组织方式 , 给我们在“舞
础建立起来的分析方法[ 1] . 其研究内容非常广泛 ,常 台”上组织“演员”带来了极大方便 ,特别是对于多个
依靠各种仪器来完成分析过程. 其中 ,分析仪器的工 “演员”同时出场 的时候更加容易组织和控制. 本文
作原理和流程是仪器分析教学的重点 内容 . 由于仪 以液相色谱这一节为例 , 阐述 Director 课件在仪器分
器分析课程对仪器的依赖性较强[ 2] ,加之分析仪器 析课程教学 中的应用 .
和分析方法发展迅速 ,导致 目前的仪器分析实验课 2 利用 Director 软件制作动态 的分析
程存在 以下 问题 : ( 1) 开设的仪器分 析实验个数 较
少 ,这主要是因为大型仪器价格相对 昂贵 ,购买能力 流程再现实验过程
不足 ,或者仪器数量较少 , 只能对学生开设观摩性质 教材中液相色谱仪的流程 图仅仅显示出色谱仪
的实验 ,教学效果不理想 ; (2) 仪器水平较低 ,仪器设 是 由输液系统、进样系统 、分离系统 、检测系统和记
备更新换代速度快 ,很难保证与前沿技术 同步 ; (3) 录系统五大部分组成 ,如 图 1 所示.
分析在仪器 内部完成 ,过程隐蔽且迅速 ,学生不易观
察和理解. 以上不足 ,仅仅依靠加大讲解力度仍难 以
弥补 ,为此 ,结合不断发展 的计算机软硬件技术 ,我
们采取计算机辅助教学手段 ,使用 Director 软件制作
仪器分析教学课件 ,最大程度的再现实验过程 ,帮助
学生理解和掌握仪器 的工作原理和流程.
Director 软件是美 国 Macromedia 公司 的一款可
整合图形、声音 、文字 、动画 、及影片的多媒体合成软
件[3~5 ] . 它使用 的术语与 电影术语非常类似 ,通过引
入 了“舞台”(最终显 示 区) 、“精灵 ”( 演员即素 材) 、
( )
“分镜表 时间轴 ”、“声道 ”等概念. 使用 Directo
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