农村中学生物实验室建设初探.pdfVIP

维普资讯 A p 2实验室建设与管理》 ＼ 、 、 0 ＼ 、 、 农村 中学生物实验室建设初探 口 杨学荣 北京市丰台区王佐学校 lO00~ 我校地处北京市丰 台区西部 ，由于历 史和现 要手段 ，因此实验室工作直接关系到生物教学工 实的原因，实验条件和设备比起北京城内的学校， 作是否能顺利进行 。实验室必须建立和健全科 相差甚远 ，但比起几年前 ，条件已大有改观。特别 学、规范的管理体制，实行规范的管理。我们学习 是近两年来 ，我校在市教委的高度重视和支持下， 了 《学校实验室工作规程》，并据此规范了实验室 以初中建设工程为契机 ，生物实验室建设有了很 建设工作，修订了实验室各项制度 ，做到购物有登 大进展 。作为一名生物实验员，我要立足本职工 记 ，账 目清楚，账物卡三对应。教学仪器的借用严 作，摸索创建具有农村特色的生物实验室。 格按照教学仪器借用制度实行登记 ，如期归还 ，追 还等 。实验中损坏的仪器严格依照教学仪器赔偿 1 对照课标 。提高认识 制度实施处罚。在上好实验课 的同时，实验室仪 实验室是学生学习和进行实验的主要场所 ， 器维护，仪器设备登记造册管理，物资器材的借用 实验室条件是生物探究学习的主要资源 ，实验室 等 日常也开展得井然有序。我们还制定了本年度 活动是学生进行科学探究的重要方式。因此 ，学 工作计划和学期工作计划 ，使工作有的放矢。 校高度重视生物实验室建设 ，配置必要 的仪器和 3 以教学为 中心 。以提高教学质量为 目的，加 强 设备，确保每个学生都能进行实验探究活动，为学 实践教学环节 生开展实验探究活动创造 良好 的条件。通过实 验 ，使学生最有效地掌握进一步学习现代科学技 生物学是一门以观察和实验为基本研究方法 术所必需的基础生物知识 ，培养初步 的实践操作 的实验科学。在生物学 的教学 中，必须重视对学 技能和创新能力。教学 的重点应放在培养学生科 生实验能力 的培养。这 同时也是新课标 的要求， 学实验能力与提高学生科学实验素养，使学生在 是实行素质教育的一部分 。 获取知识 的同时提高 自学能力 、运用知识 的综合 实验教学任务量很大。在人员少 、设备少 的 分析能力、动手能力和设计创新能力。 情况下，充分利用现有设备和人才资源，保证了实 纵观 《九年义务教育全 日制初级 中学生物教 践教学的顺利进行。本年度力图增加学生的动手 学大纲》和新课程标准，其中要求学生具备的能力 机会 ，锻炼学生的操作能力，使学生在实践中得到 之一就是初步的观察 、实验能力 ：能有 目的地观 锻炼 。并且强化 了多媒体教学手段 的辅助作用 ， 察，辩明观察对象的主要特征及其变化条件 ；能了 使一些抽象的实验形象化，模糊的现象清晰化，微 解实验 目的，会正确使用仪器，会做必要的记录， 观实验得到宏观演示，解决了许多以前无法克服 会根据实验结果得出结论 ，会写简单的实验报告。 的难题 ，增强了学生的各种能力 ，特别是实验能力 基于以上原因，生物实验室应坚持以发展为主题 ， 有了很大的提高。 以教学为中心 ，以提高教学质量为重点 ，紧紧围绕 所谓实验能力包括 以下几个方面 ：①操作能 学校的整体工作 ，解放思想 ，更新观念 ，开拓进取 ， 力：熟练使用显微镜、解剖器、安装实验装置