2013年江苏省邗江区瓜洲中学高一地理教学教案：5.1 《自然地理环境的整体性》第二课时（人教版必修一）.docVIP

教学过程 导入新课 师我们上节课学习了自然地理环境具有整体性，知道了组成地理环境的各要素间并不是简单地在空间上的汇集，而是互相影响、互相制约的。 复习提问： 1.地理要素间通过什么方式组成了一个有机整体？ 生组成地理环境的各要素通过水循环、生物循环和岩石圈物质循环，进行着物质的迁移和能量的交换，从而形成了一个相互联系的整体。 2.地理要素通过相互作用，还会产生哪些单一地理要素所不可能有的新功能？ 生生产功能和平衡功能。 师很好。自然地理环境整体性的表现还不止这些，今天我们继续学习地理环境整体性还表现在哪些方面？让我们先来看P92的案例2。 (出示景观图片“黄土高原”) 推进新课 师黄土高原的地表景观如果用一个成语来形容的话，就是——？ 生千沟万壑。 师对。黄土高原为什么会形成现在这种外表景观？大家想一想有哪些原因。 生黄土高原地处华北，夏季多暴雨；黄土的土质很疏松，垂直节理发育；植被破坏严重，所以水土流失很严重。 师很好。黄土高原的这种地貌是由于长期水土流失造成的。同学们请思考：这种水土流失还会带来黄土高原哪些方面特性的改变？ 生表层土壤侵蚀严重，逐渐失去肥沃的表土层，土壤肥力下降。 师对。土壤肥力的下降又会影响植物的生长，黄土高原的植被就会发生怎样的变化？ 生植被覆盖度就会越来越差，更加剧了土壤的侵蚀。 师分析得很好。水土流失形成了许多沟谷，失去了植被覆盖的沟谷在长期的流水侵蚀作用下就会——？ 生不断变长变深。 师据资料和考古研究表明，黄土高原在秦汉时期曾经是森林茂密的地方，而现在却是令人触目惊心的景观。请同学们想想看，古代的黄土高原气候和现在的气候比，有什么不同？ 生古代的黄土高原气候湿润，而现在的气候比较干燥。 师对。失去了森林对气候的调节，黄土高原地方气候趋于干旱。 (出示景观图片开封一带“黄河下游——‘地上河’”) (活动探究) 师黄河为什么成为举世闻名的“地上河”？ 生黄河流经黄土高原，由于水流的侵蚀而携带着大量的泥沙，在黄河下游堆积，使河道不断淤高。 师对。通过黄土高原水土流失的学习，我们知道水土流失的过程是地貌、土壤、生物、水文统一的变化过程，黄土高原的外表景观正是在这种统一的变化过程中形成的。请大家绘出黄土高原地貌、土壤、生物、水文和人类影响的过程。 （生绘图，师总结） 师因此我们说，自然地理环境各要素的发展演化是统一的，一个要素的演化伴随着其他各个要素的演化，每个地理要素的演化都是自然地理环境演化的一个方面。这种统一的变化过程，使得自然地理要素间保持高度协调，这正是自然地理环境整体性的重要表现形式之一。 (活动探究) 师我们来看P93“活动”，利用我们刚才所掌握的统一变化过程的原理，分析在湖泊演变为陆地的过程中，各地理要素是如何统一变化的，请填写下表。 （生填图，师总结） a—e的变化 湖泊面积和深浅 面积逐渐变小，湖水越来越浅，直至湖泊消失 地貌 由湖泊变成了陆地 生物 由水生生物逐渐变成了陆地生物 气候 由湿润逐渐变得干燥 土壤 由湿变干 在a—e的变化过程中，请同学们推测一下这里的地壳可能发生了什么运动？ 生地壳发生了上升运动。 师对。反之，我们可以思考一下，这个湖泊有其消亡的过程，应该也有其生成的过程。在湖泊的生长过程中，这里的地壳又发生着怎样的运动呢？ 生应该是地壳的下沉过程。 师很好。这个活动让我们进一步知道，自然地理环境的演化过程具有高度的统一性，每个要素的演化都是作为整体的一部分而进行着的，一个要素的变化会影响其他的要素，同时也受到其他要素的影响。因此，地理要素的变化会——“牵一发而动全身”。 （板书）三、地理要素的变化会“牵一发而动全身” 师我们一起来看看案例3。 (出示图片“我国土地资源利用示意图”“东北针叶林和针阔混交林景观”) 东北的森林主要分布在什么地区？ 生东北森林主要分布在大兴安岭、小兴安岭和长白山地区。 师很好。东北森林的北部和南部在景观上有何不同？ 生北部主要为针叶林，南部为针阔混交林。 师请大家仔细阅读案例文字和图片，写出东北森林的变化与环境变化之间的因果关系。 （生讨论） 师森林对气候有着怎样的影响？东北森林的减少使当地气候有着怎样的变化？ 生森林具有增加湿度、减小温差的作用。东北森林减少使大气湿度增加，气候变得干燥。植被破坏—大气湿度下降—气候变干。 师研究表明，东北的