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学生奖助学金评选规则的定量化探析.pdf
中文信息 总第203期
教育信息 ChineseInformation 2014年11期
学生奖助学金评选规则的定量化探析
李恒旺曲晓华
(济南职业学院经济贸易系,山东济南250103)
摘要:大学生奖助学金评选规则的泛化使得评选结果偏离学生的真实情况。文章通过对奖助学金评选中出现的问题进行分析,对原奖助学金评选规
则进行定量化设计,使奖助学金发放切实发挥出对大学生的物质帮扶、思想教育功能。
关键词:定量化
02
中图分类号:G64 文献标识码:A 文章编号2014)1卜0212
在市场经济环境下,由于人们思想观念的变化,国家奖助学金评定过 家助学金资助对象为家庭经济困难的学生。
程仍不完善,往往有部分学生对评定结果不满意。做好国家奖助学金发放 国家奖学金和省政府奖学金的评选对象只涉及到品学兼优的学生,不
的公平性公正性,可以发挥国家奖助学金对大学生的导向和激励,发挥大 涉及到家庭经济状况因素,在评定中,评定规则精确量化,民主评议小组较
学生内在潜能,提升大学生信用。所以,保证国家奖助学金分配的公平公正 少对参评学生存在争议。
对于我国高等教育的社会公平有着深远的意义。 国家励志奖学金不仅要求品学兼优,而且涉及到了家庭经济困难,在
一、国家奖助学金评定中存在的问题 评定中,民主评议小组对学习成绩和家庭经济困难的权重上存在主观的偏
对国家奖助学金评定问题的探讨已是触目皆是,见解各异,提出的问 差,有三种认识观点:1、学习成绩符合要求,经济上更困难的学生获评;2、
题主要集中在以下几方面:1、评定流程,2、评定原则,3、参评学生信息的真 在家庭经济困难学生中,不分困难等级,学习成绩符合要求且成绩排名靠
实性,4、激励归因。如有学者提出“奖助学金评定体系的不完善以及奖助 前的学生获评;3、富二代除外,其实同学家庭条件都差不多,按学习成绩排
学金评定中思想政治教育的弱化是产生以上问题的主要原因”,深层次剖 名评选,缺少贫困证明补上就可以。
析奖助学金在评定过程中出现问题的原因,侧重于在发挥国家奖助学金对 国家助学金的评选只涉及到家庭经济困难的学生。对于贫困程度的认
高校大学生的信用提升、思想教育功能方面提出了对策建议。有学者强调 定更有学者认为“贫困证明泛滥、贫困身份难以界定[涂珊;关于高职院校
“贫困证明泛滥、贫困身份难以界定”、从评定的基础环节就影响了奖助学 国家助学金公平分配的几点思考n在实际助学金评定过程中,笔者深有
金评定的公平公正性,侧重于规范贫困生档案和加强奖助学金发放的监管 感触,如前所述评定管理人员与旅行规则的偏离,学生的价值观念的异化
方面给出了对策建议。更有学者为规避评定过程中的贫困生信息失真,将 及监督缺乏的问题。
灰色系统理论应用到奖助学金的评定中,采用定性分析和定量计算相结合 2.从评选条件看国家奖助学金的评噬
方法构建了奖助学金的多层次灰色综合评价模型,提高奖助学金评选结果 国家奖学金和省政府奖学金的评选条件是完全一样的,评选条件的第
的公平公正性。另有学者从资源配置效率方面,采用无差异曲线等经济分 4条可以量化为成绩排名和综合测评排名两项,即连续两学期学习成绩专
析方法,认为重复取得单项奖励的效用和高低投入奖项之间的边际替代都 业排名前4%,且综合测评连续两学期优秀的学生作为合资格评选人。在评
降低,说明奖助学金制度的激励作用存在帕累托改善。 定中,评定规则精确量化,民主评议小组较少对参评学生存在争议,评议结
上述观点,在笔者从事学生管理工作期间,多次参与奖助学金评选,也 果基本上保证了公平公正。
发现了如下问题:
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