病理学教学中培养医学本科生科研能力的探索与实践.pdfVIP

Medical 2010 578· NorthChinaCoal 华北煤炭医学院学报2010年月第12卷第4期J UniversityJuly，12(4) 一小部分，这样落选的小组成员的积极性明显降低。再者实验 学后，带教老师将实验设计方案收集并逐个认真评阅，审查方案 动物少，预实验的次数也明显受到限制，最终实验的结果成功率 的创新性、科学性、可行性、实用性。然后进行小型开题报告， 也会降低。一般机能实验室并没有配套的先进设备，如：相应的 由实验设计者向同学、老师陈述自己实验设计的理论依据及存 血液样本的检测仪器，因此实验项目的选择也受到了限制，导致 在的问题并回答同学和老师的质疑。为了使资金和动物更集 最终论文的质量也不高。 中，我们选出其中比较完善、科学、可行的方案进行实施。根据 3我校设计性实验的改进办法 选好的方案进行主题实验，在方案实施期间，实验事全天候开 3．1 开设与科研设计和论文撰写相关的选修课 为了让学生 放，带教老师巡回检查，及时解决学生提出的问题，协助完成实 更顺利地开展设计性实验，在此之前应多开设一些科研设计和 验方案，并指导学生对结果进行统计学处理，最后撰写论文。这 论文撰写相关的选修课，如《科研方法论》、《论文写作》和《社会 对于他们来说的确有一定的难度，也不可能要求他们拿出那样 调查研究方法》等，向同学们介绍怎样撰写论文，医学论文的选 一篇高水平的论文，我们的目的不过是让学生初步掌握一些科 题，医学论文的撰写格式，医学论文的撰写方法等，让学生对医 研方法，在实践中不断培养他们独立思考问题、分析问题和解决 学论文的写作有一个初步的认识。同时，应该在机能实验的设 问题的能力。 计性实验前安排《医学文献检索》、《医学统计学》和《科研设计》 设计性实验的重要性无容置疑，然而机能实验学中设计性 等课程，通过系统地学习文献检索的方法，对于学生日后的文献 实验开设时间尚短，各校做法不尽相同，我校也仅有一些初步的 资料查找和应用以及实验的选题起到了关键的作用。而医学统 体会，如何更好地开展设计性实验，还需要在实践中不断地汲取 计学方法的学习则有利于学生正确地处理实验数据，大大地提 经验，并最终摸索出一套完善的机能学设计性实验的教学方法。 高了论文的质量。学习了这些相关的课程，学生的畏难情绪明 参考文献 显减轻，为后续设计性实验的顺利开展打下了坚实的基础。 [1]王冬梅，孙艺平，付雷，等．对开设机能学实验设计与素质培养的 3．2延长设计性实验的开展时间为了不影响学生其他科目 认识[J]．现代医药卫生，2007，23(24)：3793 的期末考试，又能专心开展设计性实验，我们在期末考后把设计 [2]刘张．杨拯，陈建敏，等．机能设计性实验教学改革思路[J]．西 北医学教育，2008，16(3)：511 性实验的研究方向和方法告诉学生，让学生利用假期组成科研 小组，查阅文献资料、进行调查研究、选择科研课题、制定设想、 提出假设，期间有专职教师随时进行技术性的指导。新学期开 病理学教学中培养医学本科生科研能力的探索与实践 陈秀娇 潘模英 吴永廉 张金添 (莆田学院医学院病理学教研室福建莆田351100) 【关键词] 病理学医学本科生科研 1．2方法 [中图分类号】G420[文献标识码】A 1．2．1在理论教学中培养学生的科研意识 [文章编号】1008—6633(2010)04—578—031．2．1．1用优化教学的方式提高学生思维的逻辑性和科学性。 积极改革不利于学生知识结构形成和能力提高的传统教学方 21世纪是科技竞争的世纪，社会对医学生的综合素质提出 法，采