21世纪职业教育的现状及发展思路.pdfVIP

科 教 动 态 2 1 世纪职业教育 的现状及发展思路 离 曲 摘 要: 本文通过对21 世纪，我国职业教育的发展趋势及现状分析，根据我国独特的社会及经济特点，提出了促进职业教育的长 足发展的工作思路及策略。 关键词: 职业教育 市场经济 体系 特色 中图分类号: G 7 10 文献标识码 : A 文章编号: 1673一9795(2007)07(a 卜0009一0 1 随着国际社会经济竞争的加剧 ，专业性 业的发展 ，就必须充分调动国家、企业、个 做到规模、结构、质量和效益协调发展 ，以 人才的培育与发展受到社会各界的重视，因 人和社会团体办学的积极性 ，实施院校集团 适应经济社会发展的需要。 此 ，职业教育作为一种不可或缺的教育形 化办学、校企联合办学与股份制办学等。 2.2 拓展高等职业教育发展思路 式，扮演着越来越重要的现实作用，以下通 ()6 职业教育的 “非学历化”。职业教育 拓展高等职业教育发展思路 ，需注重以 过几个方面论述我国现今职业教育的发展现 作为淮生产力系统，根基在于服务产业经济， 下三 点 : 状及策略 : 因其有提高从业者劳动技能与提高劳动生产 ( )1 无论在政策上，还是在办学质量和层 1 21 世纪职业教育发展趋势 率的直接功效，是经济发展最有效的投资。职 次上，高等职业教育与普通高等教育应接近 。 ( 1) 职业教育的 “一体化”。随着社会的 业教育院校应改变单一的长学制与学历化办 (2) 要解决好高、中等职业教育的衔接问 发展，社会更加需要与21 世纪现代化建设要 学模式，形成全方位、多层次、多渠道的大职 题 ，包括生源、教育教学内容、专业设置 、 求相适应 ，具有综合职业能力和全面素质，直 业教育体系，制定纵横向发展的职业技术教 培养 目标 等 。 接面向生产、管理和服务的高中级实用型人 育策略。 ()3 要解决好专科高职生升学问题，专科 才。这就需要建立 “一体化”教育体系，即专 ()7 教育信息网络化。2 1 世纪的职业教 生再读本科可实行学分制 ，先可选择一些规 才教育与通才教育相结合，职前教育与职后 育，在空 间上将突破学校 的 “围墙 ”，实 模较大的专业进行试点。 培训相贯通，初中高等职业教育与技能培训 现校 内与校外 、国内与 国际的教育信息互 2 .3 建立与市场经济相适应的管理体系 相衔接并以素质教育为宗旨，以专业教育为 通、优势资源共享的互联 网络 。 职业教育管理体系包括政府的管理和学 基础，以能力培养为中心的教育体系。 ()8 职业教育国际化。职业教育国际化指 校内部管理。政府主要是宏观管理，通过方 (2) 职业教育的 “产业化”在市场经济条 职业教育 目标与国际趋同，教学内容与国际 针 、政策、法规等对学校进行宏观指导和监 件下，作为国家基础性工程的职业教育，在保 接轨 ，师生在 国际范围相互交流 ，并实行跨 督。具体职责可归纳为五个方面 : 一是各级 留其公益性的同时，又实现了产业化。随着市 国职业教育技术援助与合作计划。 政府要把发展职业教育纳入当地经济社会发 场经济的发展和各类市场的发育，自1998 年 ( 9 ) 职业资格证书制。2 1 世纪衡量一个 展总体规划 ，作为基础优先性产业发展 ，二 开始 ，经过职业教育培养的各类技术人才和 人的能力与水平的标准，已不再单纯是学历 是制定发展职业教育的各项政策 ，三是统筹 劳动力，已直接进入人才或劳务市场 ，这也加 证书，而应是体现一个人综合能力与素质的 布局，组织协调各方面的力量兴办职业教 速了职业教育市场化与产业化步伐。职业教 资格证书。资格证书将成为人们进人职业市 育，统筹学校和专