1、可以仔细反复地读课文,用笔画出能体现杂草神态、动作.pptVIP

* 1、可以仔细反复地读课文，用笔画出能体现杂草神态、动作特点的词。 2、可以通过生动的朗读来让我明白杂草做错了什么。 3、可以把小稻秧的蛮不讲理表演出来，说服我。 4、也可以直接用自己的语言来和我辩论，说清不喜欢我的原因。 团团围住 不由分说 一拥而上 蛮不讲理 气势汹汹 拼命地抢 一天，稻田里发生了激烈的争吵。一群杂草（ ）地要小稻秧把营养交出来。小稻秧不愿意交出营养，这群杂草（ ），（ ）地跟小稻秧抢营养，真是（ ）啊！ 蛮不讲理 一拥而上 气势汹汹 拼命 一天，稻田里发生了激烈 的争吵。一群杂草（ ）地要小稻秧把营养交出来。小稻秧不愿意交出营养，这群杂草（ ），（ ）跟小稻秧抢营养，真是（ ）啊！ 蛮不讲理 一拥而上 气势汹汹 拼命 你想对蛮不讲理的杂草说些什么？ 妈妈叫我把房间收拾干净。 1、运用抓住人物神态、动作的方法，以读书能手的身份把课文入情入境的读给同桌听。 2、理清故事的情节，以故事大王的身份把故事生动的讲一讲。 3、还可以小组学习，以小导演、小演员的身份，把课文编成课本剧演一演。 4、也可以当观众。提出自己的看法。 *