会计电算操作说课.pptVIP

会计电算化专业的培养目标是培养拥护党的基 本路线，适应生产、建设、管理和服务第一线需要，具有良好的职业道德和敬业精神，具备与会计电算化专业领域所涉及岗位及岗位群相适应的技能操作水平与素质，主要从事财务核算、财务管理及财务审计等技能型应用人才。 2.教学方法 （4）金蝶友商网/ 2.社会评价 《会计电算操作》课程设计 № * 黄冈职业技术学院商学院 华耀军 № * * 《会计电算操作》课程设计 教学内容 二 教学设计 三 教学效果评价 四 课程定位与设计 一 特色与创新 五 1979年，开始了计算机在会计中的应用试点，电算化发展经历整整30年时间。 财政部要求到２０１０年，力争使８０％以上的基层单位基本实现会计电算化，会计电算化知识应逐步成为在职会计人员必须具备的知识之一。 2008年8月，中国会计学会年会上提出了“会计电算化”向“会计信息化”发展的概念。 2008年，国家有关部门对未来10年人才需求预测结果表明，今后我国将需要12类人才,排在首位的是会计类。 中国新闻网公布的国家工商总局发布一项统计表明，截止到2008年，全国私营企业已经达到300万户，每年还增长20%，按照这个速度增长，全国私营企业年增加每年至少增加30万户，按每个企业配置1-2名会计人员计算，会计行业每年需要增加40多万会计从业人员。 一、课程定位与设计 会计电算化发展及社会需求 1.会计电算化专业培养目标 人才市场调查 行业专家深度访谈 兄弟院校学习交流 毕业生问卷调查 一、课程定位与设计 2.职业范围与就业岗位 会计电算化审计 会计顶岗操作 计算机基础 融资业务核算 投资基建业务核算 往来结算业务核算 供应销售业务核算 成本费用业务核算 出纳业务核算 会计电算操作 股东权益及利润核算 会计核算方法 会计报表编制 3.课程定位 专业核心课程 财务审计 内部审计员 审计员 财务核算 出纳员 供销会计 往来会计 商品材料会计 薪酬会计 涉税会计 记账员 基建会计 成本会计 主办会计 财务管理 财务经理 财务总监 其他 会计师事务所 新经济组织 4. 课 程 教 学 目 标 知识 目标 能力 目标 素质 目标 掌握会计电算化岗位设置、权限及分工、会计电算化制度等知识 会以主管会计、总账会计、出纳、薪资会计、往来会计、固定资产核算会计等身份进行电算化操作 。 培养学生认真细致的工作态度、爱岗敬业的职业精神、团结协助的团队意识、规范管理的安全责任、遵纪守法的法律意识等 一、课程定位与设计 “知”：丰富职业知识 ——未来发展的基石 “行”：高超职业能力 ——未来生存的基础 “德”：高尚职业道德—毕 生的追求 设计理念 真实的实践内核 教学载体 模拟工作任务 教学过程 以工作任务为中心 教学内容 两个企业，两套账 教学结果 用学生实操作品呈现 真实的技术要领 真实的业务流程 真实的操作平台 真实的工作态度 教学平台 用友ERP软件 操作平台真实 市场占有率高 技术标准成熟 售后服务完善 5.课程设计 一、课程定位与设计 二、教学内容 1.教学内容的选取 任务：系统管理设置 任务：企业应用平台操作 任务：总账业务操作 任务：出纳业务操作 任务：薪资业务操作 任务：固定资产业务操作 任务：往来业务操作 任务：UFO报表编制 2.实际工作电算岗位 会计主管 往来会计 薪资会计 出纳员 固定资产会计 总账会计 系统管理员 报表会计 3.教学内容的组织安排 6课时 20课时 12课时 6课时 12课时 16课时 12课时 6课时 项目一：北京阳光信息技术公司1月份业务 项目二：南方机电公司12月业务 根据本月份工资数据录入进行月末费用分配。 （12）薪酬核算期末业务处理 根据案例进行薪酬资料录入。 （11）薪酬核算日常业务处理 根据南方机电股份有限公司教学案例进行薪酬核算系统初始化设置。 （10）薪酬核算系统初始化 4.薪酬核算 处理南方机电股份有限公司当月对账及结账业务 （9）总账期末业务处理 根据公司业务进行有关明细账及总账管理 （8）账簿管理 根据公司出纳业务由出纳员进行操作处理 （7）出纳管理 根据教学案例进行记账凭证填制 （6）总账日常业务处理 以账套主管的身份进入公司进行工作前的初始化设计 （5）总账系统初始化 3.总账业务处理 让学生录入南方机电股份有限公司的基础资料 （4）建立基础档案 进入南方机电股份有限公司进行门户设置操作 （3）企业门户基本操作 2.企业门户操作 为南方机电股份有限公司设置相关操作员并赋予权限。 （2）用户管理 设计南方机电股份有限公司作为虚拟企业，进行企业信息化设置 （1）账套管理 1.系统管理操作 操作内容及要求 子任务 工作任务