兰亭第一课时.pptVIP

温馨提示 释放你的激情！！ （准备好课本、导学案、典题本、多色笔） 带 着 你 100% 的 热情！ 惜时高效 全力以赴 天 下 第 一 行 书 “飘如浮云，矫若惊龙” 唐太宗极爱此帖，后将真迹殉葬，没入昭陵，现传世诸本均为摹本。 父子碑 相传王羲之当年在会稽做官，一天正当他兴致勃勃在书写“鹅池”两字时，刚写完“鹅”字，皇帝圣旨送到，他只好搁笔去跪接圣旨，他儿子王献 之顺手提笔一挥，续写了一个“池”字。这两 字“鹅”瘦“池”肥，这块碑成为书法史上著名的“父子碑”。 王羲之 （第一课时） 学 习 目 标 1、搜集资料，知道作者及“序”的相关知识；积累文本中相关的文言知识,准确翻译句子。 2、反复阅读文本，疏通文意，结合语境，准确翻译句子。 3、感受王羲之对人生的眷恋和热爱之情。 导 学 案 反 馈 班级 存在问题 完成情况 优秀小组 一、预习时对课本内容不熟悉。 二、个别同学的书写待提高。 三、文言现象未能牢固掌握。 优秀个人 勤于思考个人 认真细致个人 你付出一份，会有十份回报。 自 主 学 习 展 我 风 采 ‖生词注音 癸丑（ ） 会稽山（ ） 修禊事（ ） 激湍（ ） 流觞（ ） 骋怀（ ） 放浪形骸（ ） 趣舍万殊 ( ) 一契（ ） 嗟悼（ ） 彭殇（ ） ɡuǐ kuài jī xì tuān shānɡ chěnɡ hái qū qì jiē dào shānɡ ‖课文研读 永和九年，岁在癸丑，暮春之初，会于会稽山阴之兰亭，修禊事也。群贤毕至，少长咸集。 第1自然段 ɡuǐ 介词结构“于会稽山阴之兰亭”后置 春季的末一个月 一种祭礼 都 县名 举行 的 都 形作名，贤能的人，贤才 永和九年，这年是癸丑年，三月初，（名士们）在会稽郡山阴县的兰亭集会，为的是到水边进行消灾求福的活动。许多有声望有才气的人都来了，有年轻的，也有年长的都聚集在一起。 形作名，少者、长者 ‖课文研读 此地有崇山峻岭，茂林修竹，又有清流激湍，映带左右，引以为流觞曲水，列坐其次。虽无丝竹管弦之盛，一觞一咏，亦足以畅叙幽情。 第1自然段 高 名作动围绕 酒杯 排列 旁边 弦乐器和管乐器,此处指音乐 形作名，热闹的场面 名作动，饮酒 省略动词宾语 这里有高大的山和险峻的岭，有茂密的树林和高高的竹子，又有清水急流，（在亭的）左右辉映环绕，把水引到（亭中）环形水渠里来，让酒杯漂流水上（供人们取饮），人们在曲水旁边排列而坐。虽然没有管弦齐奏的盛况，一边饮酒一边赋诗，也足以痛快地表达各自幽雅的情怀。 作诗 使……流动；使……漂浮 是日也，天朗气清，惠风和畅。仰观宇宙之大，俯察品类之盛，所以游目骋怀，足以极视听之娱，信可乐也。 第2自然段 之：定语后置的标志 和风 用来 使……游览使……舒展 使……驰骋使……开畅 形作动，穷尽 实在 自然万物 值得 这 这一天，天气晴朗空气清新，和风吹来心情舒畅。向上看，天空广大无边，向下看，地上事物如此繁多，（这样）来纵展眼力，开阔胸怀，尽视和听的乐趣，实在快乐啊！ [第一部分] 第一段：叙述活动（集会）的情形 第二段：写入会者的主观感受 天气情况—俯仰所见—集会之“乐” 第一部分表达了作者什么样的感情？试用原文中的一个字概括 。 夫人之相与，俯仰一世。或取诸怀抱，悟言一室之 内；或因寄所托，放浪形骸之外。 第3自然段 助词，引起下文 取消句子独立性 两个动作表示时间短暂 之于 通“晤”，会面 有的人/有时 人与人相交往，很快便度过一生。有的人喜欢讲自己的抱负志趣，（与朋友）在一室之内面对面交谈；有的人通过自己所爱好的事物寄托情怀，不受任何约束放纵地生活。 交往 通过 省略“于” 省略“于” 虽趣舍万殊，静躁不同，当其欣于所遇，暂得于己， 快然自足，不知老之将至；及其所之既倦，情随事迁，感慨系之矣。 第3自然段 通“取” 不一样 一时 高兴的样子 满足 对…事情 得到 等到 附着、随着 虽然人们的取舍千差万别，性情也有沉静躁动的差异，但当他们对所接触的事物感到高兴时，一时很自得，快乐而满足，竟不觉得衰老将要到来；等到他们对于自己喜爱的事物感到厌倦，心情随着事物的变化而变化，感慨也就随着产生了。 向之所欣，俯仰之间，已为陈迹，犹不能不以之兴怀， 况修短随化，终期于尽！古人云：“死生亦大矣”，岂不痛哉！ 第3自然段 到、及 过去 因 指“向之”句 自然 过去感到欢欣的事，转眼之间，已成为往事，还不能不因此而引起心中的感慨；何况