苏教版音乐四上《采金秋》课件3.pptVIP

尝试分小组合作表演《丰收之歌》，共同体验丰收的欢乐气氛！ 第一小组演唱歌曲； 第二小组竖笛（或口琴）吹奏； 第三小组创编节奏型用打击乐器伴奏； 第四小组用动作表演丰收的情景。 范奏 伴奏 ［活动一］ ［活动二］ ［简谱］ ［五线谱］ 采金秋 恰利利恰利 丰收之歌 丰收歌 集体舞 丰收之歌 口琴与竖笛 丰收之歌 霍拉舞曲 听 唱 动 奏 《丰收歌》 《霍拉舞曲》 采金秋 恰利利恰利 丰收之歌 丰收歌 集体舞 丰收之歌 口琴与竖笛 丰收之歌 霍拉舞曲 《丰收歌》 欣赏录像片《丰收歌》后，让学生想象人们劳动时的情景，然后模仿劳动的动作和表情，随着音乐创编动作进行律动，感受音乐的情绪和音乐的形象，体验劳动的艰辛，分享丰收的喜悦。 听 唱 动 奏 采金秋 恰利利恰利 丰收之歌 丰收歌 集体舞 丰收之歌 口琴与竖笛 丰收之歌 霍拉舞曲 听 唱 动 奏 《霍拉舞曲》 采用比较方法，欣赏由不同乐器演奏的《霍拉舞曲》，引导学生感受不同音色的乐器演奏同一首乐曲的不同效果和共同特点，再让学生说说自己喜欢哪种乐器演奏的效果，并说出理由。也可以创编简单的节奏型为乐曲伴奏，体验乐曲的欢乐情绪。 听 唱 动 奏 采金秋 恰利利恰利 丰收之歌 丰收歌 集体舞 丰收之歌 口琴与竖笛 丰收之歌 霍拉舞曲 听 唱 动 奏 《采金秋》 《恰利利恰利》 《丰收之歌》 听 唱 动 奏