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读写算 2014年 第21期 语文教育研究 创新初中语文课堂教学方法探析 张 洋 （辽宁省朝阳县蒙古族中学） 【摘 要】随着教育事业的发展和新课改的推进，在初中语文的日常教学过程中，想要提高初中生的学习效果、课堂教学 质量成为关键性问题。本文针对提高初中语文课堂教学的重要意义，从教学实际过程中总结经验，对初中语文课堂教学的现 状进行讨论研究，并提出提高初中语文课堂教学的有效方法。 【关键词】初中 语文 课堂教学 方法 一、创新初中语文课堂教学方法的重要意义 语文课堂内容能够鲜活的呈现在学生的面前，激发学生的学 初中语文课堂教学时一个全新的研究领域，要想取得语 习热情和学习兴趣，提高初中语文课堂教学的效率。 文课堂教学的成功，初中语文教师一定要不断更新教育理念， （二）授课方式转变 这样才能深刻正确的认识语文课堂教学的主旨思想，才能实 初中语文课堂教学有着鲜明的特点，就是工具性与人文 施有教育价值的改革行为。首先，提高初中语文课堂教学方 性的统一。传统的课堂教学中，作为知识的传授者，老师永 法能够深化初中生的学习效率。只有加深明确了初中语文教 远主宰者课堂。老师将课堂内容灌输给学生，而不是学生通 学的方法和目标，才能提高学生的学习热情。传统的初中语 过自己的分析获得。这样学生只会听着老师的授课，跟着老 文课堂教学过于死板，教师与学生之间缺少有效的互动，学 师的思维，导致自己的思维模式培养不起来，自己的观点和 生对于语文知识的学习是被动接受的状态，很难达到理想的 想法得不到施展。学生们丧失了学习的兴趣和热情。因此， 学习效果，创新语文课堂教学方法能够提高学生学习的效率。 对于初中语文的授课方式，要改变。要让学生成为了课堂的 其次，提高语文教师素质。创新语文课堂教学方法，要求语 主体，这就需要语文老师通过合理的授课方式和方法，激发 文教师和传统的语文课堂教学方法进行转换，同时也是对语 学生的学习兴趣。因为兴趣是最好的老师，只要激发了学习 文教师提出更高的要求，让他们走出课堂教学、走向社会。 兴趣，才能使学生积极主动的去学习，从而成为课堂真正的 语文教师在拥有更广泛的专业知识外，还应该涉猎科学、艺 主体，才能提高课堂教学的有效性。在语文课堂教学中，想 术等知识，不断提高语文课堂教学的效率。 要激发学生们的学习兴趣，就要采用合理、有效的办法。要 二、目前初中语文课堂教学的现状 运用语言的技巧引导学生，吸引学生的注意力，可以通过课 目前初中语文课堂教学时以传统的灌输式为主，这样的 堂讨论、表演课堂情景剧、提问等新的教学方法，来激发学 灌输法对初中语文教学有着重要的影响。灌输式教学使教师 生的学习兴趣，丰富语文课堂内容，提高课堂教学的有效性。 对教材不做过多的钻研，不创新传统的教学方法，知识被教 （三）自主能力的提高 师灌输给学生，剥夺了学生们学习语文的自由，束缚了他们 在初中语文教学中，要帮助初中学生明确学习目标，要 的创造能力，学生处于被动的地位，使学生对学习语文失去 在上课的过程中，让学生了解学习目标，让学生知道老师不 兴趣。随着知识时代的更新，语文教师不再是知识的占有者 仅仅要传授给学生知识，还要帮助学生提高自我学习的能力。 和传授者，而应该是初中生学习的帮助者、指导者，智力的 一个好的自学能力，是初中学生未来发展的保障。因此，初 开发者、信息的提供者和意义的建构者，传统的语文教学观 中老师要从不同方面对学生的学习能力进行培养，提高学生 念必须随着时代的发展不断更新，这是初中语文教师转变教 自主学习的能力。要帮助学生清晰的了解学习的内容，帮助 学观念的关键。只有初中语文教师的教学观念改变，才能使 学生全面细致的了解学习语文知识，促进学生巩固学习成果， 初中语文课堂活跃起来，学生的学习才能轻松、愉快，才能 促进学生学习成绩提高。 提高语文教学的效率。 （四）教学工具的改进 三、创新初