Unit5 教案10-PEP版小学英语四年级上册.pptVIP

* * * * * * * ------专注教育，服务教师------ ------专注教育，服务教师------ PEP小学英语四年级上册U5教案 金太阳教学资源 UNIT FIVE WHAT WOULD YOU LIKE? 授课教师:范东琴 一.说教学思想 学生是语言学习的主体，认识的主体，发展的主体。学生的发展是英语课程的出发点和归宿。教师要遵循素质教育的基本精神，努力使英语教学成为实施素质教育的途径。 二.说教材 （一）教材分析 九年义务教育人教版小学英语，在最大限度激发和培养学生的兴趣的同时，更注重对学生自主学习能力.独立思考能力和创新能力的培养。本节课我选的是小学英语第三册第五单元B部分Let’s learn Let’s do它承接第一册第五单元Let’s eat和第二册第四单元Do you like pears？的内容继而展开话题：谈论What would you like？学习理解并表达关于食品的简单信息。 （二）.教学目标 1.能听懂会说：Mom, can I help you? Pass me a plate /Give me a fork /Use the chopsticks…. 2.能灵活运用这个句型，并清楚所运用的语言及 场合。 3.能够听说认读plate, fork, knife, spoon, chopsticks 4.听懂指示语，并按照指令做出响应的动作． （三）.说教学重点和难点： 1.重点：句型：Mum, can I help you ? Pass me a plate/Give me a fork \...词汇：knife plate fork spoon chopsticks 2.难点：Spoon 的词的尾音；Knife 中的字母的发音；Chopsticks的读音 （四）.教具准备 1.与教材配套的教学卡片 　２与教材配套的教学课件 三.说教法.学法 教法：1.构建主义理论。 语境——语句——语篇 2.任务型教学法。 学习任务——运用任务 3.多媒体教学辅助手段 学法：学生在说说.唱唱.玩玩.演演.的趣味性活动中以旧代新中，习得并运用语言。 四.说教学步骤 1.热身.（Warming-up） 说说唱唱——听听做做 2.导入新课（Presentation） 创设语境——引出重点单词（开火车比赛--大声小声--小组比赛) 操练句型(你说我做—大家一起做)——write and say——歌曲 It’s time to lunch ,I want to eat some beef, how can I eat it? Can you help me ? Write and Say 1 What would you like? I’d like some chicken , I can use the plate and fork 2 Dad, I am hungry. I ‘d like some noodles I can use the chopsticks I want to drink the soup ,I can use the spoon Unit 6 What would you like ？(板书设计) 1.Listen to the tape twenty minutes everyday and repeat. 1.每天听录音20分钟并跟读. 2.Recite the five words. 2.背五个单词. 3.Practice all we learnt three times everyday. 3.将本课内容运用于生活之中，每天三次. 五.说教学评价 1.能正确处理学锝和学习的关系 。 2.能正确处理知识.技能和能力之间的关系。 3.能加大信息的输入量，充分挖掘学生的学习潜能。 * * * * * * * * * * * ------专注教育，服务教师------ * * * * * * * * * * * * * * * * * *