浅析高中数学学习策略.pdfVIP

总第 ） 教育现代化 教学研究 2014年3月刊（ 103期 浅析高中数学学习策略 （ 河北省曲周县实验中学 057250）于金强 〔摘 要〕高中数学的学习与初中已有很大的差别，它不再是简单的老师讲课学生被动吸收的过程，它更加注重数学思想 的培养，数学思维的训练。学习处智力因素以外，非智力因素学习策略不仅对于数学的学习成绩的提高有所帮助，还能锻炼思 维能力，所以学习策略及其研究是十分重要的。 〔关键词〕高中数学 学习 策略 和初中数学相比，高中数学的内容多，抽象性、理论性强， 几个方面： 因为不少同学进入高中之后很不适应，特别是高一年级，进校 4.1 课前预习能提高听课的针对性。预习中发现的难点，就 后，代数里首先遇到的是理论性很强的函数，再加上立体几 是听课的重点；对预习中遇到的没有掌握好的有关的旧知识， 何，空间概念、空间想象能力又不可能一下子就建立起来，这 可进行补缺，以减少听课过程中的困难；有助于提高思维能