思考：当提起你的父亲,你脑海中印象最深的是关于你父亲的.pptVIP

思考:当提起你的父亲,你脑海中印象最深的是关于你父亲的什么? 整体感知  我与父亲不相见已二年余了，我最不能忘记的是他的背影。 ????那年冬天，祖母死了，父亲的差（chāi）使也交卸了，正是祸不单行的日子。我从北京到徐州，打算跟着父亲奔丧回家。到徐州见着父亲，看见满院狼(jí)籍的东西，又想起祖母，不禁簌簌(sù)地流下眼泪。父亲说：“事已如此，不必难过，好在天无绝人之路！” ????回家变卖典质，父亲还了亏空；又借钱办了丧事。这些日子，家中光景很是惨淡，一半为了丧事，一半为了父亲赋闲。丧事完毕，父亲要到南京谋事，我也要回北京念书，我们便同行。 ??????? 生词疏通（一） 差使-旧社会在机关里做事叫“当差”，这里指职务。 祸不单行-表示不幸的事接连发生。 狼藉-乱七八糟的样子。 簌簌-纷纷落下的样子。 典质-（把财产、衣物）典当、抵押出去。典，当。质，抵押。 惨淡-凄惨暗淡，不景气。 赋闲-失业在家。晋人潘岳《闲居赋》，因而后人便把没有职业的“闲居”叫做赋闲。 勾留-短时间停留。 生词疏通（二） 妥帖-恰当；十分合适。 踌躇-犹豫。 迂-言行守旧，不合时宜。 蹒跚-因为腿脚不灵便，走路缓慢摇摆的样子。 颓唐-衰颓败落。 触目伤怀-看到（家庭败落的情况）心里感到悲伤。怀，心。 情郁于中-感情积聚在心里。 琐屑-细小而繁多（的事）。 大去-与世长辞，一去不返。这里是对死的委婉说法。 找出文中四处描写背影的句子 1、我与父亲不相见已二年余了，我最不能忘记的是他的背影。 作用：突出背影，设置悬念； 表达对父亲的思念，为全文奠下感情基调； 开篇点题，揭示全文核心内容。 2、这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。 思考：怎样描写？ 外貌-衣帽-动作-爬月台的特写镜头精细描写-情感烘托 作用：表明作者心受触动，顿悟父爱。 3、等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。  思考：怎么描写？ 放在人流中；由近及远；由显及隐；以情烘托。 作用：表达作者因父爱而感动，因分别而惆怅，因父亲前程艰难而格外心酸。 4、我读到此处，在晶莹的泪光中，又看见那肥胖的、青布棉袍黑布马褂的背影。 思考：为什么在泪光中看见父亲背影？ 父亲老境颓唐； 想起父亲的许多好处和背影。 语言描写 送行过程中父亲由四句简洁朴实却饱含深情的话： 1、“不要紧，他们去不好！” 2、“我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。” 3、“我走了，到那边来信！ 4、“进去吧，里边没人。” 揣摩一下其含义。 小结： 本节课积累了重点字词;抓住父亲的四次“背影”进行分析，并简析了父亲的语言。 预习布置： 思考文中还有哪些体现父爱的地方？ 第二课时 一、文中还有哪些地方体现了父爱？ 二、儿子对父亲的感情变化？ 不理解到理解。 三、写作启示： 以小见大，选取比较小而新颖的角度切入；抓住细节突出最突出最动情的瞬间来描写。 小结： 深入体会背影所蕴含的感情，教会同学们学会感恩；得出本文对写作的启示。 作业布置： 字词及其注音每个抄写三遍； 原创新课堂《背影》。 * 作者简介 朱自清(1898．11．22—1948．8．12)原名自华，号秋实，后改名自清，字佩弦。原籍浙江绍兴，生于江苏东海，后随祖父、父亲定居扬州。1916年中学毕业后考入北京大学预科。1919年2月写的《睡罢，小小的人》是他的新诗处女作。五四爱国运动的参加者，受五四浪潮的影响走上文学道路。《背影》《荷塘月色》都是脍炙人口的名篇。1931年留学英国，漫游欧洲，回国后写成《欧游杂记》。 ????到南京时，有朋友约去游逛，勾留了一日；第二日上午便须渡江到浦口，下午上车北去。父亲因为事忙，本已说定不送我，叫旅馆里一个熟识的茶房陪我同去。他再三嘱咐茶房，甚是仔细。但他终于不放心，怕茶房不妥贴(tuǒ tiē)；颇踌躇(chóu chú)了一会。其实我那年已二十岁，北京已来往过两三次，是没有什么要紧的了。他踌躇了一会，终于决定还是自己送我去。我再三劝他不必去；他只说：“不要紧，他们去不好！” ????我们过了江，进了车站。我买票，他忙着照看行李。行李太多了，得向脚夫行些小费才可过去。他便又忙着和他们讲价钱。我那时真是聪明过分，总觉他说话不大漂亮，非自己插嘴不可，但他终于讲定了价钱；就送我上车。他给我拣定了靠车门的一张椅子；我将他给我做的紫毛大衣铺好座位。他嘱我路上小心，夜里要警醒些，不要受凉。又嘱托茶房好好照应我。我心里暗笑他的迂（yū）；他们只认得钱，托他们只是白托！而且我这样大年纪的人，难道还不能料理自己么？唉，我现在想想，那时真是太聪明了！  我说道：“爸爸，你走吧。”