思想政治课教学 高一年级.pptVIP

东乡铜矿学校 罗春海 思想政治课教学  高一年级 先想一个问题 假定中国的大米价值是每公斤2元，而美国的大米是价值每公斤0.8元，那么，按照价值规律的要求，中国大米的价格在2元上下波动，美国的大米价格在0.8元左右波动。如果都拿到到世界市场去出售，是各卖各的价呢，还是有一个统一的价格？ 一、世界市场价格 阅读教材第105页第1段至106页第1自然段，找到以下问题的答案： 1、什么是世界市场价格，这个价格由什么决定的？ 得出了什么结论 1、一个国家的商品的国别价值在多在程度上表现为国际价值，取决于该国的劳动生产率、技术水平等， 2、…… 3、…… 想一想： 现在世界经济走向一体化，世界贸易日益增加，那有没有一种统一的世界货币呢，如果有，是什么？没有，哪怎么解决世界贸易这个难题呢？ 二、外汇与汇率 1、外汇出现的原因 各国商品的国别价值都要还原成国际价值，而世界市场上没有统一的国际货币 2、外汇的含义： 用外币表示的用于国际间结算的支付手段。 ?想想看：你从概念中能看出外币与外汇有什么区别吗？ 2、汇率的基本含义 含义：指两种货币之间的兑换比率，也叫货币的价格。 表示方式：通常我国采用100单位的外币作为标准，折算成一定数量的人民币。 ?小知识：汇率升高与汇率下跌 3、外汇储备 是一个国家用一平衡国际收支、稳定汇率，偿还对外债务的外汇积累，它的多少直接关系到该国的国际地位。 我国的外汇储备：包括外国货币、外国政府公债和外国公司债券、股票。 ?想想：外汇储备多好还是少好？ 你想过没有 ?：我们经常指责美国是霸权主义，那么它“霸”在什么地方，除了政治上、军事上、文化上霸道外，经济上有没有霸道？“霸”的方式有什么？ 三、不等价交换 ?请阅读教材P108第2段到109第二段，思考： 不等价交换的含义 出现不等价交换原因 不等价交换的主要方式和本质是什么 1、含义 世界市场价格长期高于或低于国际价值进行的交换 ?想想看：这是违背了什么规律？ 2、原因 主要是由于交易的一方凭借其在政治上和经济上的优势地位，使国际市场上的商品价格背离商品的国际价值。 3、主要方式 ?剪刀差：通过提高发达国家的工业制成品在发展中国家的进口价格，降低发展中国家初级产品的价格实现的（见课本图画） 4、不等价交换的本质 从现象看，是一个价格问题，是一个纯经济问题，本质上，是发达国家对发展中国家的经济剥削，是一个政治问题，国际秩序问题！！ 由此，你有什么感想？！！ 我们一齐来做题 1、下列对世界商品价格认识正确的有 A、是国际商品价值的货币表现 B、始终以国际商品价值为基础 C、由各国社会必要劳动时间决定 D、世界市场商品交换的唯一依据是国际商品价值 我们一齐来做题 2、1993年5月2日，100美元=555元人民币 1996年6月6日，100美元=832元人民币材料表明 A、外汇汇率升高，外币比值跌落，人民币升值 B、外汇汇率升高，外币币值升高，人民币贬值 C、96年6月6日100美元的人民币价格是832元人民币 D、我国的外汇储备越来越多 我们一齐来做题 3、不等价交换是 A世界市场价格高于或低于国际价值进行的交换 B由于人为的因素造成的世界市场价格长期高于或低于国际价值的交换 C发达国家对发展中国家进行的经济剥削的重要手段 D通过初级产品和工业品价格的剪刀差实现的 * * 制作：罗春海 价值决定价格 2、什么叫国际平均劳动时间？它与我们去年学的社会必要劳动时间有什么类似？ 币种 单价 中间价 美元 100 827.70 日圆 100 6.8635 欧元 100 899.36 港币 100 106.10 当前几种主要外汇价 我国外汇储备已经超过2700亿美元。由于相当一部分外汇储备以购买国外政府债券等收益率相对较低的方式存在，邱晓华从三个方面阐述了我国持有大量外汇储备的战略意义，首先，这是抵御国际风险的坚实物质基础，没有这么多的外汇储备，我们应对国际的一些挑战难度就会比较大。其次，这是中国经济走向更发达阶段的一个重要推动力。第三，这也是人民币最终实现完全可兑换的一个必备的条件。没有充足的外汇，人民币要走向世界也是不可能的。　　 看看专家的怎么说 （A C D） B C B C D