思考： ①假如把修建宫殿看成是一个整体,那么它的部分有.pptVIP

* 思考：? ①假如把修建宫殿看成是一个整体，那么它的部分有哪些？ ②请你从唯物辩证法的角度说一说为什么学校功能的发挥需要各部门各班级的协调努力？请你谈谈39中的校纪校规、学风校貌对你会产生什么影响？你作为39中学子，又会对学校产生什么样的影响？这说明了唯物辩证法的什么道理？??? ③相对于39中学来说，高二（4）班属于什么？相对于同学们来说，高二（4)班又属于什么呢？这体现了唯物辩证法的什么道理？????????????? 1、整体和部分的含义 整体和部分是客观事物普遍联系的一种形式 整体是指由事物的各内在要素相互联系构成的有机统一体及其发展的全过程。部分是指组成事物有机统一体的各个方面，要素及发展全过程的某一个阶段。 部分-----从空间的角度看，它是指有机统一体的各个方面；从时间角度看，是指事物发展全过程中的某一阶段。(动态) ??????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? 2、整体和部分的关系 材料1：古代有个人在林中见到一张捕雀的大王，捕到的雀都是雀头钻进一个个网眼里，于是他回家用一截截短绳结成许多互不关联的像网眼一样的小绳圈，结果一个雀也没有捕到。思考：单个网眼为什么捕不到雀而网能捕到呢？ 2：在拿破仑的回忆录里有这样一段话：“2个马木留克兵绝对能打赢3个法国兵，100个法国兵与100个马木留克兵势均力敌，300个法国兵不大都能战胜300个马木留克兵，而1000个法国兵则总能战胜1500个马木留克兵。” 思考：为什么会出现这种结局呢？组织严密、相互配合作战的1000名法国兵总能战胜1500名马木留克兵,这说明了什么？组织涣散、配合松懈的1500名马木留棵兵败给1000名法国兵，这又说明了什么？ 3、整体的功能大于各个部分功能之和。例如：两支足球队对垒，如果技术较差的球队的队员相互协调配合作战，能发挥出比部分功能之和更大的功能，以弱胜强。4、整体的功能小于部分功能之和。例如：一个和尚挑水喝，两个和尚抬水喝，三个和尚没水喝。 3、方法论要求 ⑴办事情要从整体着眼，寻求最优目标 为什么？由于整体或系统处于统帅的决定地位。因此我们在一切活动中都应该有全局观念和整体观念。它要求人们从整体出发，在整体和部分的互相联系、互相制约中，综合地考察对象，立足整体，统筹全局，选择最佳方案，以求实现整体或系统的最优目标。 思考： 1、在改革和建设中，为什么要树立“全国一盘棋”的思想？ 2、在处理中央和地方的关系问题上，为什么要强调地方服从中央，维护中央的权威？ 3、个人为什么要服从集体？ 三个和尚 ⑵搞好局部，使整体功能得到最大发挥 由于部分的变化会影响整体的变化，有时甚至还会对全局产生决定性的影响，因此，在强调局部要服从整体的前提下，必须十分重视局部的作用，只有把局部搞好了，才能达到整体的功能大于局部功能之和的理想结果。 我国为什么提出“西部大开发”战略、振兴东北老工业基地、重视“三农”？ 思考： 材料：三峡工程是造福全国人民的伟大工程。三峡工程的建设将使重庆和湖北的部分地区被淹没，为此将有100多万人需要搬迁。没有三峡移民“舍小家，为国家”的奉献精神，三峡工程梦难圆。上海等迁入地的各级政府，从大局出发，树立全国一盘棋的思想，以高度的政治责任感，满腔热情地做好外迁移民的接收和安置工作。思考：①三峡地区的人民为什么要移民？????? ②迁入地各级政府为什么要做好接收移民的工作？??③请问这其中蕴涵着唯物辩证法的什么道理？ *