西北区域民间、民俗艺术资源在高校动画艺术教育中的应用.pdfVIP

2010年第 3期 黑龙江高教研究 No．32OlO 总第 191期 HeilongjiangResearchesOFtHigherEducation seria1．No．191 西北区域民间、民俗艺术资源在高校动画艺术教育中的应用 刘 迅 ，2 (1．哈尔滨学院艺术与设计学院，黑龙江 哈尔滨 150086； 2．西北师范大学 美术学院，甘肃 兰州 730070) 摘要：文章论述了西北区域民间、民俗艺术资源在高校动画艺术教育中应用的重要性。通过对西北区域艺术资源具体内 容的分析 ，对西北区域民间、民俗艺术资源在高校动画艺术教育中的具体应用方法提 出了个人观点，为当前高校动画艺术教 育民族化提供 了新的参考和思路。 关键词：西北区域民间；民俗艺术资源；动画艺术教育；应用 中图分类号：G642．0 文献标志码：A 文章编号：1003—2614(2010)03—0163—02 中国动画在20世纪中叶曾有过值得 自豪的历史 ，从早 视已久的民族、民问、民俗文化艺术资源进入高校动画主体 年万氏兄弟制作 《铁扇公主》、60年代制作的水墨动画 《小蝌 教育的过程，也是一个梳理民族文化与中国传统动画复兴的 蚪找妈妈》到震惊世界的 《大闹天宫》，中国动画作品所体现 整合过程。它对丰富中国高校动画教育的内涵，促进民族传 出的鲜明民族特色和丰富的想象力引起了全世界的瞩 目，被 统文化的传承与发展都具有独特的作用和现实的意义，必将 国际评论界誉为 “中国学派”。但几十年过去了，我们对中国 对中国现代高校动画艺术创作、动画艺术教育起到指导和借 动画艺术本性尤其是传统的、民族的、民间的、民俗的特性研 鉴的作用。 究还远远不够，甚至还很茫然。中国有着悠久的文化传统和 二、西北区域民间、民俗艺术资源在高校动画艺 丰富的民间、民俗艺术资源 ，却没有制作出具有世界水平的、 术教育中的应用 中国特色的动画作品，这无疑是中国动画人的一件憾事。如 何研究、挖掘 、传承、创新中国传统民间、民俗文化艺术，使民 经过有针对性的研究，笔者认为，目前可应用于高校动 间、民俗艺术在现代动画中发扬光大是摆在高校动画教育者 画艺术创作中的西北区域民间、民俗艺术资源具体项 目有： 面前亟须解决的课题。 (1)陕西风翔剪纸、甘肃陇东剪纸；(2)陕西、青海、甘肃的皮 影 ；(3)陕西风翔、汉中的木版年画；(4)甘肃汉代画像石、画 一 、 西北区域的民间、民俗艺术资源传承历史悠 像砖艺术；(5)西北民族音乐、民族舞蹈；(6)西北 民间文学 久、形式丰富多彩、民族特色浓郁，是一个极具潜在 和传说。这些项 目都是具有较强审美价值的西北民间艺术 价值、可利用的高校动画教育基点 品类 ，或民族风格鲜明，或艺术造型独特，从中完全可以挖掘 西北区域是我国民间、民俗艺术资源相对集中、丰富的 出高校动画艺术创作所需要的造型、色彩、题材等方面的元 区域，具有特征鲜明、分布广泛的显著特点。目前，西北地区 素 。 已形成多个艺术资源群，主要有 ：(1)民间美术资源群 (主要 (一)从西北民间剪纸、皮影、木版年画、汉画像石、画像 包括彩陶艺术资源群、岩画艺术资源群 、石窟艺术资源群)。 砖等艺术品类中吸取相关艺术表现形式及精神内涵，促进高 (2)西北区域民族艺术长廊 (主要包括北魏到明清的近千余 校动画艺术创作的民族化。 年石窟窟龛造像及壁画)。(3)西北区域民间实用工艺美术