人格和应激水平与拖延关系研究——以河南某大学为例.pdfVIP

IIlll l IIIII III IIIII ll IIl 摘要 ＼1 摘要 拖延问题是心理学研究新兴的热点问题，近20年以来很多心理学家都非常关注 拖延问题，本研究通过对大学生拖延现状及应激、人格和拖延相关因素的研究，为影 响拖延的人格因素做了更清晰地轮廓勾画，对拖延和应激之间的关系做出尝试性假 设，为之后的拖延研究和对抗拖延提供参考。 本研究使用问卷法，抽取信阳师范大学教科院和外院大一到大三的320名学生为 被试。研究工具包括修订后的《Lay拖延量表》、《大学生压力表》和《16PF人格量表》。 研究包括连个方面：一是修订((Lay拖延量表》，二是调查大学生应激、人格对拖延 的影响。具体研究结论如下： 1．本研究对(Lay拖延量表》进行了修订，并在信效度检验结果中表明，修改后 的gLay拖延量表》具有更好的结构效度、理论效度和内部一致性系数。修改后的量 表可以作为研究大学生一般拖延水平的测评工具。 2．研究发现在人口统计学特征上，不同性别、年龄、是否独生子女、家庭收入、 居住地的大学生拖延水平不存在显著差异。不同年级大学生的拖延水平出现了一定显 著性差异，大二学生的拖延水平显著高于大三学生。 3．研究发现对比国外大学生中国大学生的拖延发生率较低，出现拖延的程度较 低。 4．研究发现拖延和16PF人格维度的A乐群性、C稳定性、G有恒性、H敢为性、 Q3自律性、Q4紧张性有比较明显的相关，其中和A乐群性、C稳定性、G有恒性、H 敢为性和Q3自律性存在显著负相关，和Q4紧张性有显著的诈相关。并且拖延和A 乐群性、C稳定性、G有恒性、H敢为性、Q4紧张性具有显著线性关系。 5．研究发现拖延和应激具有显著性相关，两者呈斜“V型非线性关系。应激水 平适中的时候拖延程度最低。应激水平过高或者过低会导致拖延的增高。但是两者总 体上还是应激水平高的情况下拖延增高的趋势。即压力大拖延程度会提高。 关键词：大学生拖延，人格，应激 Abstract Abstract Procrastinationisaheat ofthe research，manypsychologistspay point psychological of therelatedresearchoncondition closeattentiontoprocrastination．After college amore outlineofthe factors gives personal paper clearly students’procrastination，this whichaffect andthetentative of betweenstressand procrastination hypothesisrelationship some suggestions． procrastination．Besides，itprovides 320 As