第二课时 说课.pptVIP

自主合作探究的学习方式。 1.“借书满架”与“明月半墙”中的“满”和“半”可否互换？ 2.“万籁有声”和“万籁俱寂” ，哪个更显幽静？ 3.“小鸟时来啄食”的“时”换为“偶”，效果有何不同？ 阅读“先是……凡再变矣”，细心体会后说一说红色字的含义及其所流露出的感情 诸父异爨 悼念大母 怀念先妣 回忆亡妻 * 第二课时 说课 　《项脊轩志》是粤教版必修二第四单元的古代散文。《项脊轩志》这篇文言文比较浅易，适合学生自主合作探究，课文选材着眼于家庭琐事，表现母子、夫妻之间的深情，文笔清淡朴素，细节生动传神，是进行细节描写教学的好范例。 知识与技能：学习作者善于从日常琐事中选取富有特征的生活细节来抒写感情的技巧。 过程与方法：采用合作、探究、自主学习的方式，体会笔墨清淡而情意缠绵动人的特色，把握托物寄情的写法。 情感态度与价值观：理解作者对家道中落的 感伤和对故居、亲人的眷恋之情。学会体验生活，懂得感恩。 教学重点及难点 （一）教学重点 （二）教学难点 学习本文善于捕捉生活中典型的细节和场面，来表情达意的方法及语言清新凝练的特点。 本文善于从日常琐事中选取富有特征的生活细节来抒写感情，指导学生学习这种技巧，以阅读指导写作。 4、讲析法和点拨法。 1、诵读教学法 2、情境教学法。 3、探究法。 同学们，亲情，是人们笔下的一个永恒主题。想想朱自