小学四年级《友谊的回声》音乐生活化教学案例分析.pdfVIP

ScienceTechnologyVision 科技视界 小学四年级《友谊的回声》音乐生活化教学案例分析 钟明珍 渊青岛市市南区实验小学 山东青岛袁 266071冤 摘 要 本文以生活化教学为理念 以小学四年级的 友谊的回声 为案例 分别从案例描述 游戏与动画引入 师生对话 联系学生生活几 揖 铱 袁 叶 曳 袁 尧 尧 尧 个环节进行生活化教学分析 旨在诱发兴趣发现和解决问题 升华情感 提高教学效果 袁 袁 袁 袁 遥 关键词 小学音乐 生活化教学 案例分析 揖 铱 曰 曰 宁静的音乐如高山流水 倾诉内心的祥和 是平静的心灵体现 而 袁 袁 袁 师生对话 发现和解决问题 3 袁 欢快的音乐就像活跃的心脏跳动 充满热情 表达强烈的生命力 音乐 袁 袁 遥 顺利的开场 教学也就自然的进入到了下一个环节 于是 我和学 取材于生活 是对生活的提升与凝练 音乐能照亮生活 生活又能感悟 袁 袁 袁 袁 袁 袁 生们一起交流关于片中的内涵是什么 当然 这样的小主题难不倒四 音乐 所以说 音乐与生活密不可分 而音乐教学将音乐与生活结合起 袁 袁 遥 袁 袁 年级的的学生 学生们侃侃而谈 于是 我就问他们 还有一首歌也是 来 能加深对音乐的理解 同时也能促进音乐在实践中的应用 值此 袁 遥 袁 院 袁 袁 遥 袁 关于友谊的 作品的作者向我们诉说着什么呢 欣赏完歌曲 孩子们各 以生活化教学为理念 以小学四年级的 友谊的回声 为案例进行生活袁 叶 曳 袁 钥 袁 抒己见 有声有色 有趣的是 有的学生在欣赏完歌曲的第一遍后 将 化教学分析遥 袁 遥 袁 袁 歌曲部分中的回声模仿的惟妙惟肖 有的同学说出了自己喜欢的乐句 袁 1 案例描述 以及对作品的第一印象 有的找出了自己认为比较难掌握的乐句 这 袁 遥 样 学生所讲的这几个层次 恰恰是我要解决的几个问题 于是 我就 这是一堂四年级三班的音乐课 上课的内容是学唱新歌 友谊的 袁 袁