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创新教育 Innovation Education 中职《安全用电》课程教学改革探索 陈晓萍 西北工业学校 摘要：随着我国经济持续快速的发展，企业和家庭的电气化水平迅速提高，人们在生产和日常生活中，接触电气的机会越来越多， 使得注意电气安全问题显得更为重要。 关键词：安全用电；案例分析；教学改革 如果在生产和生活中不注意安全用电，就会发生危险。例如， 性，同时也便于案例研究，模拟训练等其他教学内容的展开。比 触电可造成人身伤亡，设备漏电产生的电火花可能酿成火灾、爆 如在讲到雷击防护和防雷措施时，我们采用统计的方法对各种数 炸，高频用电设备可产生电磁污染等。是否安全用电是关系到电 据进行统计、对比和分析，在纵向上范围逐步缩小，即从全球每 网能否安全可靠供电的重要因素之一，因此，我们必须贯彻“安 年发生的雷电次数及带来的危害逐渐缩小为我国、西北地区及陕 全第一，预防为主”的基本方针，从根本上杜绝电气事故以及人 西因为雷击而造成的人员和经济上的损失。同时在横向上把我国 身触电伤亡事故的发生。对于中职学校电工类专业学生来说，毕 和美国、俄罗斯等发达国家相对比，东北地区和西南地区向对比， 业后直接从事企业的电工作业，而电工作业人员若缺乏安全知识 城市和农村，山区和平原相对比。层次清楚，对比鲜明，分析结 而违章作业，极易发生伤亡事故，因此加强学生安全用电方面的 果显而易见。再如，我们在课件中加入大量的图片，漫画，视频 教育，提高学生安全用电意识，培养学生将电工作业安全技术理 等资料，演示相关的安全用具、电气设备、保护措施的接线图等 论运用于生产实践中，是保证电工作业安全和人身安全的关键所 有利于教学活动的展开。教师还可以让学生自己组织编排一些宣 在。 传资料，送给亲戚朋友和同学，这样学以致用又可以起到宣传安 一、概述 全的的作用，对提高学生的自信心有很大的帮助。正确合理的把 《安全用电》是一门专业课程，实践性较强的学科。该课程 现代多媒体技术应用于安全用电教学，能提高课堂效率增加学生 的主要内容有触电与触电防护、安全防护技术及应用、电气设备 的学习兴趣创造积极互动的课堂氛围，加深学生对安全的意识， 及线路的安全运行、电气安全工作制度、安全用电的检查和电气 达到我们的教学目的 事故的处理等。该课程着重培养学生掌握安全用电的原则，提高 （三）参观，观看录像、请电气工作人员示范讲解并进行触 学生安全技术水平和防范事故能力，掌握电气线路和用电设备的 电演习及事故应急预案 安全技术，掌握安全用具的使用方法，熟悉电气作业和电工作业 学校可以和定向企业联系，组织学生到企业去。一是参观、 的安全制度和安全检查制度。在教学过程中重点要求理论教学与 观看录像、电气工作人员讲解，让学生感知电工的职业特征。了 实践经验相结合。结合中职学校学生的特点，进行因材施教，采 解电工的工作岗位、工作内容及成为合格电工的条件。了解企业 用理论与实践相结合，使培养的学生既有一定的理论基础，又有 安全生产要求、规章制度和技术发展趋势等，学习电工安全操作 一定的操作能力。目前该课程传统的教学方法是停留在重在讲解 规程，了解电能的作用、电的危害、常见触电方式，实施触电急 知识点缺少实践应用教学环节。达不到《安全用电》这门重要课 救。了解企业事故应急预案知识。二是能进行正确的触电现场急 程的教学效果。因此，对该课程的教学方法研究就显得非常重要 救演示，可以先通过视频观看了解急救步骤和要领再请专业电工 和紧迫。作者在本文中对该课程的教学方法进行了研究和探索， 进行训练。三是电气火灾现场抢救与自救。这两个可以分别进行 提出了以下改革思路。